第1单元 活动4《主题活动：环保宣传我在行动》教案　粤教版《综合实践活动》八年级.docx

第1单元活动4《主题活动：环保宣传我在行动》教案粤教版《综合实践活动》八年级

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标

培养学生的问题解决能力，通过参与环保宣传活动，提高学生的社会责任感与环保意识；锻炼学生的团队协作能力，在活动中学会与他人有效沟通与协作；激发学生的创新思维，鼓励他们设计具有创意的环保宣传方案，以促进可持续发展理念的深入人心。

学情分析

八年级的学生已经具备了一定的知识基础和思维能力，对于环境问题有一定的了解，但环保意识尚待加强。在知识层面，学生已经学习了基本的自然科学知识，能够理解环境污染、资源浪费等概念。在能力层面，学生具备一定的信息搜集、分析问题和解决问题的能力，但需要进一步引导他们将这些能力应用于实际问题的解决中。

在素质方面，学生逐渐形成个人价值观，但往往缺乏将个人行为与环境保护相结合的意识。行为习惯上，部分学生可能存在浪费资源、乱扔垃圾等不良习惯，需要通过课程引导其改正。

学生对综合实践活动课程通常充满兴趣，但可能对课程的严肃性和实用性认识不足，需要通过生动的教学活动激发其学习热情，同时将环保理念转化为日常行为习惯，促进学生的全面发展。

教学资源准备

1.教材：每人一本粤教版《综合实践活动》八年级教材。

2.辅助材料：搜集环保宣传相关图片、视频，制作PPT。

3.道具：准备环保宣传标识设计用到的彩笔、纸张等。

4.教室布置：划分活动区域，布置环保宣传展板。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保宣传的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环保宣传的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境污染和环保行动的图片或视频片段，让学生初步感受环保的紧迫性和意义。

简短介绍环保宣传的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保宣传基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保宣传的基本概念、目的和策略。

过程：

讲解环保宣传的定义，包括其主要内容和目标。

详细介绍环保宣传的策略，如标识设计、口号创作等，使用示例帮助学生理解。

3.环保宣传案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保宣传的实践方法和效果。

过程：

选择几个典型的环保宣传案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、实施过程和成效，让学生全面了解环保宣传的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何借鉴这些案例开展自己的环保宣传活动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个环保宣传主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的宣传活动方案，包括目标群体、宣传内容和实施步骤。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保宣传的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括宣传主题、方案内容和预期效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保宣传的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环保宣传的基本概念、案例分析等。

强调环保宣传在现实生活中的价值和作用，鼓励学生将所学应用于实际。

布置课后作业：让学生设计一个环保宣传方案，并撰写一份活动计划书，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们共同的家园：地球环保的故事》

-《环保行动：青少年参与指南》

-《绿色生活：环保小窍门》

-《环保法规与政策解读》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查本地区的环保现状，包括水资源、空气质量、垃圾处理等方面，撰写调查报告。

-设计并实施一项环保宣传活动，如校园环保标语设计大赛、社区环保知识讲座等，记录活动过程和成效。

-研究环保标识的含义和使用规则，收集不同类型的环保标识，并分析其设计理念和传播效果。

-探索环保科技在生活中的应用，如节能环保产品、可再生能源利用等，撰写科技小论文。

-学习并了解我国及国际上重要的环保节日，如世界环境日、世界水日等，了解其背景和意义。

-阅读环保相关的书籍和文章，分享自己的阅读感悟和环保心得。

-参与社区或学校的环保志愿者活动，记录活动经历，反思环保行动对个人和社会的影响。

-观看环保主题的纪录片或电影，分析其传达的环保理念和信息，撰写观后感。

-结合所学，思考如何在日常生活中实践环保行动，如节能减排、垃圾分类等，制定个人环保行动计划。

-参与线上环保论坛或社交媒体话题讨论，交流环保经验和想法，拓宽环保视野。

板书设计

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