部编版三年级下册语文复习计划及教案范文(精选3篇).pdfVIP

部编版三年级下册语文复习方案及教案范文(精选3篇)

部编版三年级下册语文复习方案及教案篇1一、学情分析

经过半年多时间的研究，学生阅读能力得到了培养，会自觉地阅读大量的课

外书籍，扩大自己的知识面，积累了写作素材，学生的写作功底得到了培养，

语文各方面的能力也得到了提高，学生用词更准确，句子写得更生动、更具

体，能把自己的所见、所闻、所想的直抒胸意、畅所欲言。他们还能将课堂上

掌握的学习方法迁移到自己的学习中去。但也有较多学生，由于平时积累知识

很少，写作根底较差，写话短短几句，且语句不通顺，事情说不清楚，语无伦

次，颠三倒四，想象力较差。大局部学生从平时的作业、单元检测和期中测试

中反映出双基知识掌握得一般。阅读能力比拟薄弱，在平时的教学中，我把阅

读理解放在了重要的位置。章采用多种形式让学生在尽情地读，读中有悟：悟

情、悟景、悟得。并用迁移方法阅读课外书。根据以上问题提出以下措施：

(一)做细课堂教学。

1、重视课内阅读;

2、适当的说话指导;

3、加强背诵;

4、重视语言的转化和内化。

(二)做足课外积累。

1、培养课外积累的兴趣;

2、拓展课外积累的空间;

3、教给学生课外积累的方法。

(三)让学生走进生活积累。

让学生积累大量的写作素材，如：摘录好词好句，多阅读课外书籍,多背诵

古诗词等。每个单元的教材安排有口语交际和单元教材相吻合的习作。

每次课后的小练笔,我都认真地加以指导。每周要求学生灵活得应用课内外

所积累的好词佳句写一篇质量较高的观察日记。暑假里还让学生阅读大量的课

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外书籍，以手抄报的形式将好词好句、名言警句摘录下来。

二、复习方案

1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听

说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重根本技能的训练，从整体上提

高学生的语文素养。

2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学

生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知

识。

4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学

语文、会学语文。

5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进

步。

三、复习内容

1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意

思，并能正确书写，会认300个生字。

2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大局部能在口头或

书面中运用。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。

4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。

5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。

6、能掌握日积月累里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。

7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。

8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。

9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口

语交际的能力。

10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的

根底上写出比拟具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符

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号。

四、复习重点

1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组

词，写句子。

2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中

的优美词语、精彩句段。

3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和

扩散练习，到达举一反三的目的。

4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。

五、复习形式

以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写

和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比拟轻松的度过复习阶段。

六、复习解决与突破方法、步骤

〔二〕归类复习

从大的方面分，可以分为：1.字词2.古诗词3.句型4.小练笔5.通知和寻物

启事6.阅读7.作文几局部。

根底知识