Unit 4 What’s the best movie theater Section A（1a-1c）（Word教案）2024-2025学年八年级英语上册同步备课（人教版）.docxVIP

Unit4What’sthebestmovietheaterSectionA（1a-1c）（Word教案）2024-2025学年八年级英语上册同步备课（人教版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit4What’sthebestmovietheaterSectionA（1a-1c）

2.教学年级和班级：2024-2025学年八年级英语上册，人教版

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语进行描述和比较电影院优缺点的语言能力，能够正确使用本单元所学的词汇和句型进行交流。

2.文化意识：通过学习本课内容，提高学生对电影文化的认识，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：培养学生从多个角度分析问题和解决问题的能力，学会用英语思维进行思考。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学习效率，形成良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法结构和常用词汇。

-学生能够进行简单的日常英语交流，如询问和回答问题。

-学生对电影和电影院有一定的了解，能够识别和描述电影院的设施。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电影和娱乐活动充满兴趣，这有助于提高他们对本课内容的关注度。

-学生具备一定的英语听说读写能力，能够跟随课程进度进行学习。

-学生学习风格多样，有的喜欢视觉学习，有的喜欢听觉学习，还有的喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能在运用新词汇和句型进行描述时感到困难。

-学生可能在听力练习中遇到理解障碍，尤其是对语速和发音的把握。

-学生在口语表达时可能会感到紧张，影响其流利度和准确性。

-学生可能对如何将所学知识应用到实际情境中感到困惑。

教学资源准备

1.教材：人教版《2024-2025学年八年级英语上册》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关的电影海报、电影院布局图、电影片段视频等多媒体资源，以增强学生对课程内容的兴趣和理解。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，以播放视频和展示图片。

4.教室布置：根据课程需要，将教室划分为小组讨论区，以便学生进行互动交流。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtostartanewlesson,Unit4,SectionA.ThetopicisWhat’sthebestmovietheater?Ihopeyouallenjoywatchingmovies.Whocantellmetheirfavoritemovieandwhytheylikeit?

2.预习检查

-Beforewediveintothelesson,letscheckifyouhavepreviewedthesection.PleaseopenyourtextbookstopageXandread1a.Cananyonesummarizewhat1aisabout?

3.课文主旨内容探究

-Now,letslookat1b.Thisisaconversationbetweentwofriendsdiscussingmovietheaters.Listentothetapeandanswerthefollowingquestions:

-Whataretheytalkingabout?

-Whydoesthegirlthinkthemovietheaternearherhouseisthebest?

-Whatdoestheboythinkaboutthemovietheaternearthemall?

4.词汇和句型学习

-Letsfocusonsomekeyvocabularyandsentencestructuresfromtheconversation.

-Ontheboard,Illwritesomenewwords:best,nearby,cleanest,friendlystaff,popcorn.Canyouguessthemeaningofthesewords?

-Now,letslookatthesentencestruc