Unit 4　My Favourite Subject Section A 2a—2f教学设计- 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit4MyFavouriteSubjectSectionA2a—2f教学设计-2024-2025学年人教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit4MyFavouriteSubjectSectionA2a—2f，主要涉及人教版英语七年级上册。本节课将通过听力、口语和阅读练习，帮助学生掌握如何询问和表达自己喜欢的科目以及理由。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在小学阶段所学的英语基础知识相关联，如一般现在时态、常用动词和科目名称。本节课将在此基础上，进一步拓展学生的词汇量和句型运用，使其能够熟练地描述自己喜欢的科目，并能够理解他人的喜好。教材章节包括2a听力练习、2b口语练习、2c阅读理解和2f书写练习。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过Unit4MyFavouriteSubjectSectionA2a—2f的学习，学生将能够在实际语境中运用所学语言知识，表达个人喜好并理解他人观点。同时，通过讨论学科喜好，学生将增强对学习内容的文化理解，提升跨文化交流意识。在思维品质方面，学生将学会批判性思维，通过分析、比较和综合信息来形成自己的观点，从而提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确运用一般现在时态描述个人喜好，如使用句型Ilike...because...。

②掌握与科目相关的词汇，如math,English,science等，并能熟练运用这些词汇进行交流。

2.教学难点

①学生可能会混淆一般现在时态和一般过去时态，需要通过大量练习来巩固。

②在表达个人喜好时，学生可能会遇到语法和句型构建的困难，需要通过模仿例句和实际操练来提高表达能力。

③理解和使用比较级和最高级来描述喜好的程度，如IlikemathmorethanEnglish.和Thisismyfavouritesubject.。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讨论法，鼓励学生在小组内分享自己最喜欢的科目和原因，以此激发学生的口语表达能力和交流兴趣。

②运用任务型教学法，设计相关活动，如角色扮演和情景对话，让学生在真实的语言环境中练习使用目标语言。

③实施讲授法，系统地介绍一般现在时态的用法和科目相关词汇，为学生提供必要的语言支持。

2.教学手段

①使用多媒体设备播放听力材料，增强学生的听力输入和理解能力。

②利用教学软件进行互动练习，通过即时反馈帮助学生巩固所学知识。

③设计电子教案和课件，以视觉辅助的方式呈现重点内容，提高学生的学习效率和兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学科喜好的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自己最喜欢的科目是什么吗？为什么喜欢它？”

展示一些关于不同学科的图片或视频片段，让学生初步感受各学科的魅力或特点。

简短介绍本节课的主题，即如何用英语表达个人对学科喜好的感受，为接下来的学习打下基础。

2.学科喜好表达基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解如何用英语表达个人喜好，掌握相关词汇和句型。

过程：

讲解一般现在时态的用法，包括如何构造肯定句、否定句和疑问句。

详细介绍表达个人喜好的常用词汇和句型，如“Ilike...because...”、“Myfavouritesubjectis...”等。

3.学科喜好案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何用英语表达个人喜好。

过程：

选择几个典型的学科喜好表达案例进行分析。

详细介绍每个案例中的语言使用技巧和表达方式，让学生全面了解如何自然地表达个人喜好。

引导学生思考这些案例在实际交流中的应用，以及如何用英语描述自己的学科喜好。

小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中用英语表达个人喜好，并提出创新性的交流想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学科喜好相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的表达方式、常用句型和可能遇到的困难。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学科喜好表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的表达方式、句型及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学科喜好表达的重要性和意义。