高中体育与健康人教版全一册《篮球行进间运球高手投篮》教学设计.docx

高中体育与健康人教版全一册《篮球行进间运球高手投篮》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中体育与健康人教版全一册《篮球行进间运球高手投篮》教学设计

设计意图

本节课旨在让学生掌握篮球行进间运球高手投篮的基本技巧，结合高中体育与健康人教版全一册的相关内容，通过实践与理论相结合的教学方法，提高学生的篮球技能和团队合作能力。通过本节课的学习，使学生能够在实战中灵活运用行进间运球高手投篮技术，增强体育锻炼的兴趣，培养健康的生活方式。同时，注重培养学生的运动安全意识，提高自我保护能力，确保学生在运动中的安全。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已掌握篮球基本技巧，如原地运球、传球和投篮，对人教版《体育与健康》中篮球单元的相关理论知识有初步了解。

2.学生普遍对篮球运动有较高的兴趣，具备一定的身体素质和运动能力。他们的学习风格多样，既有观察模仿型，也有实践探索型。

3.学生在行进间运球高手投篮技巧上可能存在动作不连贯、协调性不足等问题。此外，投篮时的准确性和稳定性也有待提高。他们可能面临的挑战包括动作细节的把握、团队协作能力的提升以及在高强度运动中的体能分配。

教学方法与策略

1.采用示范讲解法，结合课本内容，直观展示行进间运球高手投篮的动作要领，强调技术细节。

2.设计分组练习和对抗性游戏，促进学生在实践中掌握技能，提高团队协作能力。

3.利用视频教学辅助，播放专业篮球运动员的实战技巧，帮助学生理解和模仿。

4.采用反馈与评价法，及时指导学生调整动作，提升投篮准确性和动作质量。

5.鼓励学生进行自我反思，通过同伴互助和小组讨论，共同分析运动中的成功与不足。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过播放一段篮球比赛中的行进间运球高手投篮视频，激发学生的兴趣，并提问学生视频中球员的技巧亮点。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的原地运球、投篮等基本篮球技能。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解行进间运球高手投篮的技术要领，包括运球时的步伐、身体协调和投篮时的手腕运用等。

-举例说明：通过慢动作回放和专业球员的动作分解，帮助学生直观理解技术细节。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何提高行进间运球高手投篮的成功率。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：学生分组进行行进间运球高手投篮的实践练习，鼓励学生在练习中运用新学的技巧。

-教师指导：教师巡回指导，观察学生的练习情况，及时纠正错误动作，提供改进建议。

4.应用拓展（约10分钟）：

-创设情境：设计模拟比赛情境，要求学生在行进间运球中进行高手投篮，提高实战应用能力。

-评价反馈：学生互评，教师总结评价，指出普遍问题和个别优点，促进学生相互学习和提高。

5.总结反思（约5分钟）：

-学生分享学习心得，反思在练习中的表现和需要改进的地方。

-教师总结本次课程的要点，强调行进间运球高手投篮的重要性，并鼓励学生在课后继续练习。

学生学习效果

1.掌握了行进间运球高手投篮的技术要领，如步伐、身体协调、手腕运用等，能将理论知识与实践相结合，提高投篮准确性和成功率。

2.提升了篮球运动中的团队协作能力，通过分组练习和模拟比赛，学会与队友配合，发挥集体优势。

3.增强了运动安全意识，了解篮球运动中的自我保护方法，降低运动损伤的风险。

4.培养了自我反思和评价的能力，学会从练习中总结经验，发现不足，不断调整和优化动作。

5.激发了对篮球运动的兴趣和热情，积极参与课后练习，养成良好的体育锻炼习惯。

6.提高了身体素质，增强体力、速度、灵敏度和协调性，为今后更高水平的篮球技能学习打下基础。

7.加深了对人教版《体育与健康》中篮球单元知识点的理解，为后续学习打下坚实基础。

课堂

1.课堂评价：

-在课堂教学中，通过提问方式检验学生对行进间运球高手投篮技术要领的理解，观察学生在分组练习中的动作执行情况，及时发现问题并进行个别指导。

-通过设置技能测试，评估学生在行进间运球高手投篮练习中的表现，包括运球稳定性、步伐协调性和投篮准确性，以此了解学生的学习进度和掌握程度。

-利用小组讨论和分享环节，评价学生的团队协作能力和运动策略的运用，鼓励学生主动参与和积极表达。

2.作业评价：

-对学生在课后完成的篮球技能练习视频进行认真批改，重点关注动作规范性、投篮成功率以及个人技术进步情况。

-对学生的自我反思和评价报告进行点评，肯定其努力和进步，同时指出需要改进的地方，提供具体的建议和指导。

-通过作业反馈，鼓励学生保持练习热情，不断挑战自我，提高篮球技能水平。

-定期对学生的学习进展进行总结，将评价结果及时通知学生和家长，促