Unit 5 Fun Clubs Section A pronunciation 2a-2e教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit5FunClubsSectionApronunciation2a-2e教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

Unit5FunClubsSectionApronunciation2a-2e教学设计

教学内容主要包括人教版2024-2025学年七年级英语上册第五单元FunClubs的SectionA部分，具体涵盖以下内容：

1.学习并掌握本单元的核心词汇，如club,activity,member,fun等；

2.学习并模仿SectionA中的发音练习，包括元音和辅音的发音；

3.通过2a-2e部分，学习如何描述俱乐部活动和邀请朋友参加活动的对话表达；

4.了解并运用本单元的语法点——一般现在时态；

5.培养学生的听说能力和交际能力，通过小组活动和角色扮演练习邀请朋友参加俱乐部的对话。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确拼读并运用本单元的核心词汇，流利地进行关于俱乐部活动的对话，提高语音和词汇的应用能力。

2.文化意识：学生在讨论俱乐部活动时，能够了解不同文化背景下的俱乐部类型和活动特点，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析对话内容，学生能够锻炼逻辑思维，学会如何礼貌地邀请他人参加活动，并能够创造性地思考自己感兴趣的俱乐部活动。

4.学习能力：学生能够通过模仿发音练习和参与小组互动，培养自主学习能力，提高英语听说实践能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语问候语和日常用语。

-学生对一般现在时态有一定的了解。

-学生能够进行简单的英语听力理解和口语表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对参与俱乐部活动和社交互动表现出浓厚兴趣，这有助于激发学习动力。

-学生具备一定的英语基础，能够跟随课堂节奏学习新知识。

-学生喜欢通过互动和游戏来学习，对视觉和听觉刺激较为敏感，喜欢参与小组讨论和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在发音和语音方面遇到困难，特别是在区分某些元音和辅音上。

-学生在运用一般现在时态进行复杂句型构造时可能会感到困惑。

-学生在创造性地构思自己的俱乐部活动时可能缺乏足够的想象力或表达方式。

-学生在小组互动中可能会因为害羞或缺乏自信而不愿意积极参与。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版七年级英语上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与Unit5FunClubs相关的图片、音频和视频资料，以便于情境创设和发音练习。

3.教学工具：准备一台可用于播放音频和视频的多媒体设备，以及用于展示教学内容的投影仪。

4.教室布置：将教室划分为多个小组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组互动活动。

五、教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtostartanewlesson.Cananyonetellmewhatwelearnedinthelastunit?(让学生回顾上一单元的内容，引出本单元主题。)

-Yes,wetalkedaboutourschoollife.Now,letsmoveontoUnit5.TodaystopicisFunClubs.Doyoulikejoiningclubs?(询问学生对俱乐部的看法，激发兴趣。)

2.学习SectionA词汇

-Now,letslookatthenewwordsinSectionA.Pleaseopenyourbookstopage...(指示学生翻到教材相应页面。)

-Iwillshowyousomepictures,andyouneedtoguesswhattheyare.(展示图片，让学生猜测词汇。)

-(展示每个词汇，让学生跟读并模仿发音，确保每个学生都能正确发音。)

-Letsmakeasentencewitheachword.Forexample,Iwanttojointhe...club.(让学生用新词汇造句。)

3.发音练习

-Now,letsfocusonthepronunciationpracticeinSectionA.(翻到发音练习部分。)

-Listenandrepeatafterme.(播放