人教版高中历史必修上册精品课件 第1单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 (3).ppt

本课结束知识点一知识点二知识点三知识点四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立历史重点研习秦王朝巩固统治的措施及历史地位【材料】秦始皇统治整个中国只有11年,但是他宣布要延续“千秋万代”。他按照法家路线开始了中央化的过程。在丞相李斯的指导下,皇帝着手建立不可抗拒的统治,清除割据的“封建”贵族。全国划分管理单位,此后的历史一直沿袭这种体制。——摘编自[美]菲利普·J.阿德勒等《世界文明史》【思考探究】(1)材料表明,秦朝政治体制的建立源于哪家思想?为延续“千秋万代”,秦始皇做出了怎样的规定?提示:思想:法家思想。规定:秦始皇自称“始皇帝”,规定皇位世袭。(2)结合所学知识,举例说明秦朝丞相的作用。提示:丞相辅佐皇帝处理全国政务,如在实行郡县制还是分封制的争论中,丞相李斯的意见起到了关键作用。(3)秦朝是怎样在“全国划分管理单位”的?为什么后世“一直沿袭这种体制”?提示:将郡县制推向全国,郡下设县。原因:郡县制有利于巩固统一,加强中央集权,有利于多民族国家的发展。[重难归纳]秦朝巩固统治的措施及历史地位1.2.秦朝的历史地位:秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用,影响深远。空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。[跟踪训练]秦始皇是一位充满争议的帝王。司马迁在《史记·秦始皇本纪》中写道:“秦王怀贪鄙之心……不信功臣,不亲士民,废王道,立私权,禁文书而酷刑法……以暴虐为天下始。”唐太宗则评论说:“平一天下,拓定边方者,惟秦皇、汉武。”下列说法最为合理的是()A.司马迁距秦的时代更近,他的评论更接近于历史事实B.两人对秦始皇的评价均无可取之处C.对秦始皇的评价受评价者的地位身份和出发点的影响D.唐太宗作为一代明君,评论更为准确答案:C解析:题干材料“秦王怀贪鄙之心……以暴虐为天下始”表明司马迁认为秦始皇是个暴君;题干材料“平一天下,拓定边方者,惟秦皇、汉武”表明唐太宗认为秦始皇在维护国家统一方面作出贡献,两者因为所处的地位及出发点不同,从而得出不同结论,故C项正确;A、B、D三项均不符合题意,故排除。知识点一知识点二知识点三知识点四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四