助人为乐好人事迹.docx

PAGE

PAGE1

助人为乐好人事迹

在日复一日的学习、工作或生活中，很多人都写过事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发大事而产生的先进事迹的材料。下面是我整理的助人为乐好人事迹，欢迎阅读。

助人为乐好人事迹篇1

韩__同学，今年12岁。是松山三小六年一班的同学，担当班长职务。她诚恳守信、乐于助人、关怀集体、勤奋学习、成果优秀。20__年被评为“松山区级三好同学”，今年三月份在学校的“七星少年评比中”她被评为“品德之星”，20__年被评为“松山区级优秀干部”。

她是老师的好助手，同学的好榜样。作为班长，她到处以身作则，在班里起模范带头作用，班级工作尽职尽责，老师交给的任务她都能愿意接受，做到有始有终，是老师们交口赞扬的好干部。每个任课老师都赞扬她的管理才能。她每天早早到校组织大家早自习，中午的书法课，她也一如既往的组织同学们写字，班级学习风气正，学习习惯好，形成了自己的特色。上学期在学校开展的“文明班级”评比中，班级获得校级文明班级。班级的黑板报每一期都得到老师和同学们赞扬。老师把任务交给她以后，她会立刻组织同学，找出板报的资料，然后合理排版，并支配好几位同学的任务，把最艰难的任务留给自己去完成，黑板报是她呈现才华的园地。作为班干部在班级和同学们之间难免会引起一些冲突冲突，有了冲突她都能妥当处理好班级工作与同学之间的关系，做到协调班级工作和学习两不误。

她和同学相处的非常融洽，同学们都很喜爱她，信任她。平常她也留意工作方法，比如早自习，有时候有的同学爱讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的味道。平常，她不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批判和看法。面对同学的误会，她总是一笑而过，不会由于同学的误会和批判而耿耿于怀，而是恳切的接受，从而不断的完善自己。在生活上她也非常俭朴，从不铺张铺张。但是，同学学雷锋先进事迹只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都力量尽所能的关心解决。平常努力做好班级会议记录和考勤工作，布置任务从不拖拉，始终都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。

她不但是好干部，学习成果也是名列前茅，由于她学习勤奋刻苦，乐于探究。在学习上，她非常仔细，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最乐观的一个，同学们经常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神，理解力量、分析力量等综合力量都很强，所以成果稳定，总居全班级第一。

她学习成果优秀，源于自主学习力量较强。她的成果在班级组都名列前茅。每科都是优秀。自主学习力量较强，敢于探究，擅长钻研，成果面前从不傲慢。她能主动仔细完成各科作业，书写工整，字迹清晰。她喜爱阅读:在学校进行的读书月活动中，被评为“读书小博士”她经常挤时间读书，学校的“读书吧”前，常常看到她的身影，她对书爱不释手，课余时间也总是手不释卷。从童话故事到历史读本;从自然科学到天文学问;从动物小说到四大名著;她都读得津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，扎实的积累丰富了她的学问，也提高了她的写作水平。她的作文多次在“文苑报”上发表获奖。在成长的道路上，她虽然临时取得一点点成果，但是她懂得感恩，她深知是父母的辛苦哺育了她，是老师的辛勤培育了她，以后成长的路还很长，需要她努力学习的东西还许多。

她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出救济的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总是热忱急躁的帮其解决，从不计较个人得失。对于博大简单的世界，她有一颗天真的童心，小当心灵装满了追求真善美的理念。她的爱好爱好广泛，除仔细学习课本学问外，她还特殊喜爱看书、写字、唱歌和舞，特殊擅长做“小主持人”曾荣获全国艺术特长生小主持人三等奖。并乐观参加学校组织的各类活动。广泛的爱好和爱好，既陶冶了情操，又让她对学习和生活布满了热忱和自信，与同学们在相互关心中健壮成长。

在家里也是妈妈的好帮手，做完作业就帮忙扫地，拖地板，洗碗，还要帮妈妈带小弟弟。当妈妈工作比较繁忙时，她还主动跟妈妈做饭。对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，让亲情其乐融融。敬重长辈，孝顺父母，是个懂得感恩的好孩子。懂得替父母分担压力，理解父母的难处，是父母心中的乖乖女。妈妈做饭时，她总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是她的拿手好活。由于她，家庭里布满欢乐、和谐。她在生活上坚持做到自己的事情自己做，今日的事今日做好，努力做到自主独立，减轻父母的家务负担，提高自己适应环境和独立生活的力量，是她对自己的一惯要求。生活中，不惹父母生气，不为父母添麻烦。

在社会