足球——脚内侧传接球 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

足球——脚内侧传接球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为足球——脚内侧传接球技术。教材来源于2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册，具体章节为第五章“足球运动基本技术”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将在学生已掌握的足球基本知识技能基础上，重点学习脚内侧传接球技术。教材中介绍了脚内侧传接球的动作要领、技术要领和训练方法，旨在提高学生在实战中的传球准确性和接球稳定性，为后续足球战术训练打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习足球脚内侧传接球技术，提高学生的运动技能，增强团队协作意识，发展动作的协调性和灵活性。同时，通过训练，让学生养成良好的体育锻炼习惯，提升自我健康管理的意识。在比赛中遵守规则，尊重对手，培养积极向上的竞技态度和团队精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握脚内侧传接球的正确动作要领；

②能够在实际比赛中灵活运用脚内侧传接球技术。

2.教学难点：

①学生在动作执行过程中保持正确的身体姿势和脚部位置；

②在不同场景下，根据球的飞行轨迹和速度，准确判断并完成传接球动作。

教学资源

-软硬件资源：足球场地、足球、标志盘、训练锥

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作示范图解

-教学手段：分组练习、个人指导、比赛实战模拟

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将学习一个新的足球技巧——脚内侧传接球。在比赛过程中，这项技术是非常重要的，它可以帮助我们更准确地控制球和传递给队友。现在，请大家集中注意力，我们将开始今天的学习。

2.理论讲解

-首先，我要给大家讲解一下脚内侧传接球的基本原理和动作要领。请大家看教材第五章的内容，这里详细介绍了脚内侧传接球的技巧。我将一步一步地讲解，并演示正确的动作。

-（边讲解边演示）当传球时，要用脚内侧部位触球，这样可以更好地控制球的方向和力量。传球时，身体要稍微向前倾，眼睛注视目标，脚尖指向传球方向。

-接球时，同样要用脚内侧部位，根据球的飞行轨迹和速度，准确判断球的落点，并及时调整身体位置。接球后，要尽快将球传递给队友或进行下一步动作。

3.分组练习

-现在我们来进行分组练习。请大家分成四人一组，进行脚内侧传接球的练习。每组选出一个组长，负责组织练习和纠正组员动作。

-（分组练习过程中）同学们，注意传球时的动作要领，要保持正确的身体姿势。接球时，要准确判断球的落点，及时调整身体位置。如果发现组员动作不正确，要及时指出并纠正。

4.个人指导

-下面，我将针对每个同学进行个人指导。请大家一个接一个地进行脚内侧传接球，我会观察你们的动作，并给出建议。

-（个人指导过程中）这位同学，传球时要注意身体姿势，保持平衡。这位同学，接球时要及时调整身体位置，眼睛要注视目标。很好，这位同学的动作很标准，继续保持！

5.实战模拟

-现在，我们将进行实战模拟。请大家分成两队，进行脚内侧传接球的对抗练习。在练习过程中，要注意运用刚刚学到的技巧。

-（实战模拟过程中）同学们，充分发挥你们刚刚学到的脚内侧传接球技巧，争取在比赛中取得胜利。同时，要注意观察对方队员的动作，寻找突破机会。

6.总结与反馈

-经过一段时间的练习，大家已经掌握了一定的脚内侧传接球技巧。现在，我们来总结一下今天的学习内容。

-（总结）今天我们学习了脚内侧传接球的动作要领和技巧，通过分组练习、个人指导和实战模拟，大家对这项技术有了更深入的了解。希望大家在今后的训练和比赛中，能够灵活运用脚内侧传接球，提高自己的足球水平。

-（反馈）在今天的练习过程中，我发现有些同学的动作还不够标准，需要在课后加强练习。同时，大家要养成良好的体育锻炼习惯，不断提高自己的运动能力。

7.课后作业

-作为课后作业，请大家结合教材内容，总结脚内侧传接球的动作要领，并撰写一篇关于这项技术的心得体会。下节课，我们将进行交流和分享。

-好了，今天的课程就到这里。希望大家能够认真完成课后作业，并在课后加强练习。下节课，我们将继续学习足球的其他技巧。祝大家身体健康，再见！

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了脚内侧传接球的动作要领和技术要领：通过本节课的学习，学生们能够理解并掌握了教材中关于脚内侧传接球的动作要领，包括传球和接球时的身体姿势、脚部位置以及传球的力量和方向控制。在实际操作中，学生们能够按照正确的动作进行传接球，提高了动作的准确性。

2.提升了足球运动技能：通过分组练习和个人指导，学生们在老师的指导下不