闽教版小学信息技术三年级下册 第6课 线条工具绘蓝图 教案.docx

闽教版小学信息技术三年级下册第6课线条工具绘蓝图教案

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设计思路

本节课以闽教版小学信息技术三年级下册第6课《线条工具绘蓝图》为教学内容，旨在通过实践操作，让学生掌握线条工具的使用方法，培养他们的创新思维和审美能力。课程设计以课本为基础，结合学生的认知水平，通过以下步骤展开：

1.导入新课，激发兴趣：通过展示有趣的线条图形作品，引发学生对线条工具的好奇心。

2.课堂讲解，示范操作：详细讲解线条工具的使用方法，并进行示范操作，让学生直观地了解操作步骤。

3.实践操作，巩固知识：让学生分组进行实践操作，绘制自己的线条图形，教师在旁指导，解答疑问。

4.成果展示，交流分享：让学生展示自己的作品，相互评价，交流学习心得，提高审美能力。

5.总结反馈，拓展延伸：对学生的作品进行总结评价，引导学生思考如何运用线条工具创作更多有趣的作品。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取信息、处理信息的能力，通过线条工具的应用，增强学生对信息技术应用的实际感知。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维解决问题，通过设计线条图形，发展学生的创新设计思维和问题解决能力。

3.信息社会责任：引导学生正确使用信息技术，培养良好的信息道德和审美观念，尊重他人的知识产权。

教学难点与重点

1.教学重点

①线条工具的基本操作方法和技巧。

②线条图形的创意设计与实际应用。

2.教学难点

①线条粗细、颜色、形状的合理搭配与选择，以达到预期的视觉效果。

②线条图形的精确绘制与调整，包括直线、曲线、多边形等图形的绘制技巧。

③在创作过程中，如何引导学生发挥想象力和创造力，形成个性化的作品。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机教室

-投影仪

-白板

-学生用计算机

-教师用计算机

2.课程平台

-学校教学管理系统

3.信息化资源

-闽教版小学信息技术三年级下册教材

-线条工具使用教程视频

-线条图形设计案例

4.教学手段

-讲授

-示范操作

-分组合作

-作品展示与评价

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一系列由线条组成的有趣图形和画作，如线条构成的动物、建筑或自然景观，激发学生的好奇心。

-提出问题：“你们知道这些图形是怎么来的吗？今天我们就来学习如何使用线条工具绘制蓝图。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师使用投影仪展示计算机屏幕，打开绘图软件，介绍线条工具的位置和基本功能。

-讲解线条工具的参数设置，如线条的粗细、颜色选择等。

-示范如何绘制直线、曲线以及如何调整线条的形状和位置。

-强调线条在构图和设计中的重要性，引导学生理解线条在艺术创作中的应用。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组一台计算机，按照教师的示范进行实践操作。

-教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，确保每位学生都能正确使用线条工具。

-鼓励学生发挥创意，尝试不同的线条组合和设计。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师随机提问学生：“你能告诉我你刚刚绘制的线条图形有什么特别之处吗？”

-学生展示自己的作品，并简要介绍创作思路和遇到的问题。

-教师对学生的作品进行评价，提出改进意见。

5.创新环节：线条艺术创作（用时10分钟）

-教师提出创作任务：“现在，让我们尝试用线条工具创作一幅自己的艺术作品，可以是任何你喜欢的主题。”

-学生独立创作，教师提供个别指导，鼓励学生尝试不同的线条效果和创意设计。

-学生完成作品后，进行展示和相互评价。

6.总结与拓展（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调线条工具的使用技巧和创意设计的重要性。

-提出拓展任务：“下一节课，我们将学习如何使用形状工具，结合线条工具创作更复杂的图形。”

7.课堂结束（用时5分钟）

-教师提醒学生保存自己的作品，并关闭计算机。

-教师简要回顾本节课的学习内容，并提醒学生预习下一节课的内容。

-教师宣布下课。

知识点梳理

1.线条工具的基本概念

-线条工具的作用：绘制直线、曲线等基本图形。

-线条工具的参数设置：线条的粗细、颜色、样式等。

2.线条工具的操作方法

-打开线条工具：在绘图软件中找到线条工具并选中。

-设置线条参数：调整线条的粗细、颜色等属性。

-绘制线条：在绘图区域按下鼠标左键并拖动，绘制所需的线条。

3.线条图形的调整与编辑

-选择线条图形：使用选择工具选中已绘制的线条图形。

-调整线条图形的形状：通过拖动线条的端点或控制点，改变线条图形的形状。

-修改线条图形的属性：重新设置线条的粗细、颜色等属性。

4.线条在图形设计中的应用

-线条的基本功能：勾勒轮廓、分隔画面、引导视