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中考反思作文

中考反思作文5篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了

吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解

过作文吗？下面是小编帮大家整理的中考反思作文5篇，希望能够帮

助到大家。

中考反思作文篇1

今天，刘老师发了期中考试卷，我一拿到试卷，眼泪立刻夺眶而

出，因为：我，考得太差了!

这次考得差的原因是：1.错字多，光错字就扣了我5分。2.太马虎，

有一道题，要求只让把第一自然段的动词写下来，而我呢，则把全文

的动词都写了下来，又白白失去了2分。3.作文词句太罗嗦，最后一段

写得太少了，所以被扣了1分。4.平时老师让默写和听写的知识掌握得

不太牢固，竟然把唐朝的贺知章写成了宋朝的贺知章，让大诗人晚生

了几十年;我还把《亡羊补牢》这个成语的意思写错了，一共被扣了4

分。5.没有把句子意思表达完整。有一题，我把句子意思才写了一半，

突然，我心里冒出一个想法：不写了，反正这道题也扣不了多少分。

就这样，我又白白丢掉2分。另外，我还有一个最致命的缺点——写

完卷子不检查，若不是不检查而左顾右盼，我还可能得100分呢!

不过嘛!我还是有优点的。我组词组得特别好，卷子上的组词可是

一个字也没有错呀。

虽然这次考得不太好，但我一定要把我的优点发扬光大，把缺点

都改成优点，虽然世界上没有几个十全十美的人，可我就要做那几个

人中的一人!

眼就到了期中考试，成绩已经出来了，但基础知识的得分却让我

很失望。

第一，给词加点字选择意思，我错了。错的原因就是没有把字的

意思套进词里，反复读，并加以理解。

第二，判断题，我错了。原因是我没有认真、仔细、反复读题。

再一个，那道题不好理解，我应该多读、多想，再做题。

第三，阅读理解的概括全文的题，我错了。原因还是没有反复阅

读短文、理解短文，并写出起因及结果。

第四，最后，老师还发现我“堵”字下面的“日”字写成了“目”

字。哎——有马虎了!我每次考试都有不应该错的地方，以后我要认真

仔细答卷。

这次考试虽然考完了，但这次犯的错误却让我难以忘怀。下次考

试我一定要认真仔细的答题，反复阅读题目，争取下次考高分。

中考反思作文篇2

中考结束了，对于作文教学谈一下自己的看法：首先，必须让学

生充分认识到写作文的.重要性。对于语文，作文分数比例是让人不敢

忽视的，在120分的总分中作文就占了50分，这是一个很大的比重，

由此可见，写作教学真可谓是语文学科教学的“半壁江山”。尤其对

于普通班的学生，就算他们的基础和阅读比较差，但是却不会影响他

们在作文方面拿多一些分数。因此，在语文教学中，不光我们语文教

师要重视作文教学，更重要的是让学生从根本上认识到作文的重要性。

要让学生知道你基础再差都要去写作文，特别是在考试中，千万不要

以为自己的作文写得差就胡乱完成甚至不写。

其次，培养学生观察生活、体验生活的能力。

写作文，最重要的就是要写出自己的真情实感。真情实感从哪里

来呢？那就是现在生活，我们只有在仔细观察现实生活，从生活实际

出发，对现实生活进行思考，才能做到表达出自己内心的真实想法。

因此，在作文教学中，我们一定要让学生充分认识现实生活，让他们

体验生活，从中培养他们的观察能力和领悟能力，让他们从中学会独

立表达，写出发自内心的话语。引导学生留心生活，观察生活，从生

活中1

积累素材是写好作文的重要途径。让学生充分认识现实生活，让

他们体验生活，不但能有效地培养他们的观察能力和思维能力，而且

能让学生把自己的真情实感通过自己的笔墨描绘下来。因此，我们平

时应该多引导学生去参与社会活动，仔细观察，认真寻找其中的素材，

那么他们的习作一定会绚烂多彩。

第三，避免面面俱到。

在以前的作文训练中，我们教师往往会要求学生在文体、立意、

谋篇到谴词造句做到面面俱到，且字数一般不得少于500字。但是，

这样的要求却并不一定能收到良好的训练效果，因为大多数学生完成

这样的一篇作文需要花费不少的时间。而且，由于一次作文花费的时

间多，而语文又不能仅上写作课，写作的次数很有限，每学期仅六至

八次作文，训练重点又不突出，学生的写作能力自然难以提高。并且，

每次作文要求面面俱到，学生很难取得成功，受到老师的表扬。长此

以往，在多次失败的打击下，学生就会对作文产生厌倦