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中职学前教育班级建设三年方案

中职学前教育班级建设三年方案范文（精选7篇）

为了确保工作或事情能高效地开展，就常常需要事先准备方案，

方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、

具体要求等项目。方案应该怎么制定才好呢？下面是店铺为大家收集

的中职学前教育班级建设三年方案范文（精选7篇），仅供参考，希

望能够帮助到大家。

中职学前教育班级建设三年方案范文（精选7篇）1

一、指导思想

班级是一个大家庭，家庭呼唤温馨;我觉得每个班级应该有自己独

特的魅力，因为班级文化是一门潜在的课程，往往起到“随风潜入夜，

润物细无声”的作用。如何让学生在学习阶段就与书交上朋友，通过

大量阅读，去接触自己向往的世界，去穿越时空，与伟人、英雄交流?

因此，创建一个书香班级，培养孩子们的书生气质，徜徉在文学的海

洋里，感受阅读的乐趣。

二、特色班建设目标

1.激发学生的阅读兴趣，使学生爱上文学。

2.养成良好的阅读习惯，以书为友。

3.在读书中养成动笔的习惯，提升学生的`写作能力。

4.出一份属于自己班特色的班刊。

三、班级特色

快乐遨游文学的海洋，享受阅读文学的乐趣。

班级名称：晨曦阅读之家

我们的口号：我阅读，我快乐，我写作，我成长!

班级格言：感受文字之美，尽享读书之乐。

四、建设具体措施

1.读好书，积累好词佳句

学习重在积累，我坚信“坚持一种行为，收获一种习惯。”我倡

导学生在阅读中积累好词佳句，我在期初指导学生如何阅读，如何作

摘录，设置“好词佳句本”，并利用早读课让全班学生交流摘录的好

词佳句，将特别好的词句摘抄于黑板共享，日积月累，课外阅读调来

四面八方的涓涓细流，滋养着他们的人文精神之树，开拓着他们的智

力背景。

2.班级成立读书责任小组。

根据四(1)班学生的年龄特点和阅读基础，成立班级读书责任小组，

成立图书角，管理好图书角的图书借阅，选举班干部协助李老师组织

读书活动;每星期有固定的读书时间(课内和课外阅读相结合)、途径(班

级图书角、学校西海书吧)和方法(个人阅读和集体交流相结合)，利用

班会课，指导学生阅读或开展读书交流。

3.营造浓郁的班级读书氛围，每周定期推荐阅读书目，经典诵读

持之以恒，为激发学生阅读兴趣，营造浓厚的班级读书氛围。我每月

会有计划地向学生推荐阅读书目，并通过和学生的交流进行引领和指

导，使学生真正感受读书的快乐。每月至少读1本好书，并做好摘记。

4.选举认真负责的班级图书管理员。让学生做到每天都要在书包

里放一本课外书。

5.诵宋词，感悟词的魅力。

（1）宋词是我国传统文学的奇葩，小时候让学生接触宋词，感受

语言的魅力。在黑板上每周抄一首宋词、背一首宋词。介绍宋词作者、

朝代、背景等。

（2）与词人结对子。鼓励学生搜集有关诗人信息，背诵有关诗作，

制定成手抄报，拿到班级里交流评比。在班会课上开展宋词朗诵。

6.读写结合，养成良好的读写习惯。

要读后有得，在阅读中提高阅读能力，平时抽出阅读时间指导学

生写出有质量的读书笔记。并且通过阅读指导学生的写作，使得学生

在读中有所感，读中有所悟，写作水平得以提高。学以致用。

7.结合阅读的书籍开展富有特色的课外阅读活动，定期交流，可

通过经典诵读、读后感征文、读书演讲、情节表演等适合自己的展示

方式形成四(1)班独特的阅读文化。

8.利用好班级布置，为学生提供展示台。利用后面的黑板，开辟

格言园地，成语积累，我最欣赏的一句话，我的名言等栏目。

9.设好奖励机制。读书有成果，班级进行各项读书活动评比。定

期更换班级文化布置，检查学生读书笔记本以及《读书伴我成长》，

宋词抽查背诵、班级图书角借阅成绩汇总，评选出班级的“读书积极

分子”。并给予一定的奖励。

五、特色成果

1.学生积累背诵一些经典宋词，并能唱一些宋词。

2.学生在习作中提升写作能力，并在一学期内出一期班刊。

中职学前教育班级建设三年方案范文（精选7篇）2

一、指导思想

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和

良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步

营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、