- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Unit1AnewstartUnderstandingideas教案设计2024-2025学年外研版(2024)七年级英语上册
主备人
备课成员
教材分析
本单元围绕新学期的开始,介绍了学校生活、课程选择以及与新同学的认识。Understandingideas部分要求学生理解文章主旨和细节信息,培养阅读理解能力。通过学习本课,学生将掌握基本的日常交流用语,学会描述学校环境和课程,同时培养良好的阅读习惯和策略,为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标
1.语言能力:通过理解和表达学校生活相关话题,提高学生的英语听说读写能力,特别是阅读理解能力。
2.文化意识:让学生了解不同文化背景下的学校生活,增强跨文化交际意识。
3.思维品质:培养学生通过阅读获取信息、分析问题和解决问题的能力,发展批判性思维和创新思维。
4.学习能力:指导学生运用有效的学习策略,提高自主学习能力,形成终身学习的习惯。
学情分析
本节课面对的是2024-2025学年外研版七年级英语上册的学生,他们已经具备了一定的英语基础,能够进行简单的日常对话和书写。在知识层面,学生掌握了基本的英语语法和词汇,但阅读理解能力尚待提高。在能力层面,学生的听说能力相对较强,而写作和阅读能力较弱,尤其是在理解长篇文章和提取信息方面存在困难。
学生普遍活泼好动,注意力容易分散,需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。他们在学习习惯上,自主性不强,依赖性强,需要教师引导他们形成良好的学习习惯。此外,学生对新事物充满好奇,愿意尝试,但面对挑战时可能会表现出退缩。
对于本课程的学习,学生的积极性较高,但可能会因为阅读难度和长篇文章的枯燥而影响学习效果。因此,教学中需要注重激发学生的兴趣,培养他们的阅读兴趣和自主学习能力,以适应课程学习的需求。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-外研版七年级英语上册课本
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-英语听力材料
-互动式白板或智能平板
-英语学习软件
-网络教育资源(故事文章、视频片段)
-小组讨论材料
-评估与反馈工具(问卷、测试卷)
教学过程
1.导入
-今天我们将开始学习Unit1Anewstart中的Understandingideas部分。同学们,你们对新学期有什么期待呢?
-让我们先来了解一下这篇文章的主旨吧。请大家看标题“Understandingideas”,思考一下,这篇文章可能会讲述哪些内容?
2.预读
-现在,请同学们打开课本,翻到Understandingideas部分。请大家先快速浏览一遍文章,注意标题、图片和段落标题,猜猜这篇文章会讲些什么?
-(等待学生回答)很好,有的同学说可能会讲学校生活,有的同学提到了新同学和新课程。接下来,我们一起来验证一下你们的猜测。
3.阅读理解
-首先,我们来阅读第一段。请同学们跟着我一起读,注意发音和语调。现在,请回答我的问题:文章中的主人公叫什么名字?他在哪里上学?
-(等待学生回答)对,主人公叫Tom,他在Greenwood中学上学。接下来,请同学们自己阅读第二段,并找出Tom最喜欢的科目。
-(等待学生回答)很好,Tom最喜欢的科目是数学和科学。现在,我们来到第三段,请同学们阅读并找出Tom在新学期遇到的新同学。
-(等待学生回答)是的,Tom遇到了来自不同国家的Lily和Max。接下来,请同学们阅读第四段,并思考:Tom和他的新同学们是如何度过他们的第一天的?
-(等待学生回答)很好,他们一起参观了学校,了解了学校的设施,还一起上了数学课。
4.深入探讨
-现在,我们已经了解了文章的大致内容,接下来我们来深入探讨一下。请同学们思考以下问题:
-文章中的Tom是如何描述他的学校的?
-Tom在学习新科目时遇到了什么困难?他是如何克服的?
-Tom和他的新同学们是如何建立友谊的?
-(等待学生回答)很好,Tom描述他的学校很大,有很多建筑和操场。在学习新科目时,Tom遇到了一些困难,但他通过向老师请教和与新同学讨论来克服了困难。Tom和他的新同学们通过共同学习和交流,建立了友谊。
-请同学们再次阅读文章,找出支持你们答案的证据。
5.课堂活动
-现在,让我们来进行一个小组活动。请同学们分成小组,每个小组选择文章中的一个角色,可以是Tom、Lily、Max或者是Tom的老师。请你们用英语讨论并表演这个角色在文章中的故事。
-(等待学生准备和表演)很好,我看到了很多有趣的角色扮演。你们都表现得非常出色!
6.总结与反馈
-我们今天学习了Understandingideas部分,了
您可能关注的文档
- Unit 4 Natural Disasters Reading for Writing (1) 教案 -2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第一册.docx
- Unit 4 Plants around us B Start to read, C Project & Reading time (教案)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册.docx
- Unit 4 Presenting ideas&Reflection教案 2024-2025学年外研版英语七年级上册.docx
- Unit 4 school days further study教案 -2024-2025学年译林版七年级英语上册.docx
- Unit 4 school days integration 教案2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册.docx
- Unit 4 School Days welcome to the unit 教案 -2024-2025学年译林版(2024)七年级英语上册.docx
- Unit 4 Section A pronunciation 教学设计 2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册.docx
- Unit 4 Sharing Learning About Language (2) Review useful structures 教学设计-2023-2024学年高二英语人教版(2019)选择性必修第四册.docx
- Unit 4 Stage and Screen Developing ideas 教学设计-2023-2024学年高一英语外研版(2019)必修第二册.docx
- Unit 4 What can you do Part A Let’s talk(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx
文档评论(0)