第二节《足球脚内侧踢球》示范教案.docx

第二节《足球脚内侧踢球》示范教案

主备人

备课成员

设计意图

《足球脚内侧踢球》是针对七年级学生的体育教学内容，旨在让学生掌握足球基本技术，提高运动技能。通过本节课的学习，使学生了解并熟练运用脚内侧踢球的动作要领，培养其团队协作和竞技体育精神。教学过程中，结合课本内容，采用示范、练习、比赛等形式，增强学生对足球运动的兴趣，提高实践操作能力，为今后的体育学习和健康生活打下坚实基础。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了足球的基本规则、简单的传球和停球技巧，对足球运动有初步的认识和兴趣。

2.七年级学生身体发育迅速，具有一定的力量和协调性，对运动技能的掌握有较强的可塑性。他们对新鲜事物充满好奇，喜欢团队合作和竞技类活动，但注意力容易分散，需要激发兴趣以维持学习动力。

3.学生可能在学习脚内侧踢球时遇到踢球力量不足、准确度差、动作要领掌握不牢等困难。此外，部分学生可能因为害怕失败而不敢大胆尝试，需要教师在教学中关注心理引导，鼓励学生克服困难，增强自信。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用示范法、练习法、比赛法等教学方法，结合学生年龄特点和已有技能水平，突出脚内侧踢球的动作要领和技巧训练。

2.设计“足球小将”角色扮演活动，让学生在模拟比赛中练习并运用脚内侧踢球，提高实战能力。通过分组练习和团队对抗，促进学生互动交流和团队协作。

3.利用多媒体教学设备，播放优秀运动员脚内侧踢球的视频，帮助学生直观了解技术动作，提高学习兴趣。同时，运用口令、提示等教学语言，引导学生正确掌握动作要领。

教学过程

1.导入新课

上课之初，我首先向同学们提问：“上一节课我们学习了足球的哪些基本技巧？大家觉得在足球比赛中，哪种踢球方式最为重要？”通过这个问题，引导学生回顾已学知识，并引出本节课的重点内容——脚内侧踢球。

2.理论讲解

我结合课本内容，向同学们详细讲解脚内侧踢球的动作要领和技巧。具体包括以下几点：

（1）站位：两脚前后开立，支撑脚在前，踢球脚在后，身体正对足球。

（2）摆腿：踢球腿大腿带动小腿，向足球方向摆动。

（3）击球：脚内侧部位击中足球，力量适中，使足球呈弧线飞行。

（4）随前动作：踢球后，迅速恢复站立姿势，准备下一次动作。

3.示范演示

我邀请一位同学作为助手，进行脚内侧踢球的示范。在示范过程中，我边讲解边展示动作要领，让学生直观地了解和模仿。

4.分组练习

将全班同学分成若干小组，每组4-6人。我发放足球，让同学们在小组内互相练习脚内侧踢球。在此过程中，我会巡回指导，纠正同学们的动作偏差，解答他们的疑问。

5.比赛环节

为了检验同学们的学习成果，我组织了一场脚内侧踢球比赛。比赛分为两个阶段：

（1）小组内比赛：每位同学轮流进行脚内侧踢球，踢中目标次数最多者获胜。

（2）小组间比赛：每个小组选出一名代表，进行脚内侧踢球比赛，累计踢中目标次数最多的小组获胜。

6.总结与反思

比赛结束后，我邀请同学们分享自己的收获和感受。大家普遍认为，脚内侧踢球在比赛中具有很高的实用价值，通过本节课的学习，他们掌握了基本的踢球技巧。

同时，我也对同学们的表现进行点评，指出他们在练习和比赛中存在的问题，鼓励大家在课后继续练习，不断提高自己的足球技能。

7.课后作业

为了巩固所学知识，我布置了以下课后作业：

（1）复习脚内侧踢球的动作要领，熟练掌握技术动作。

（2）与家人或朋友一起练习脚内侧踢球，互相交流心得。

（3）思考脚内侧踢球在比赛中的应用场景，提高实战能力。

学生学习效果

1.技能掌握：学生基本掌握了脚内侧踢球的动作要领，能在实践中运用该项技术进行传球和射门。他们对足球的基本技巧有了更深入的理解，为今后的足球训练打下了坚实的基础。

2.实战能力：在分组练习和比赛中，学生将所学的脚内侧踢球技术应用于实际对抗中，提高了自己的实战能力。他们学会了如何在比赛中寻找合适的时机和角度，进行有效的传球和射门。

3.团队协作：学生在小组练习和比赛中，学会了互相配合、支持和信任。他们在实践中体会到了团队协作的重要性，这对于他们理解足球运动的精髓具有重要意义。

4.自信心：通过不断练习和比赛，学生克服了恐惧和紧张，建立了自信心。他们在成功完成脚内侧踢球动作后，对自己的能力有了更高的评价，这对于他们在体育和其他领域的成长具有积极影响。

5.安全意识：在教学过程中，我强调了动作要领和注意事项，学生在练习中遵循安全原则，避免了运动损伤的发生。

6.运动兴趣：本节课的学习激发了学生对足球运动的兴趣，许多学生在课后主动要求继续练习和参加足球活动，这有助于培养他们终身参与体育的习惯。

7.身体素质：通过本节课的练习，学