第8课 星光灿烂（教案）湘美版美术五年级下册.docx

第8课星光灿烂（教案）湘美版美术五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

《星光灿烂》这一课的设计意图是通过欣赏夜空的美景，让学生感受自然界的奇妙与和谐，进而引导他们运用美术技法表现星光闪烁的景象。教学过程中，将紧扣湘美版美术五年级下册的教学要求，结合学生已掌握的色彩、线条知识，指导他们如何利用点彩法、渐变法等技巧描绘星空。通过实践，培养学生对美术的兴趣，提高他们的观察能力、表现力和创造力，使学生在欣赏美、创造美的过程中，更加热爱生活、热爱自然。

二、核心素养目标

本课旨在提升学生的图像识读、美术表现和文化理解等核心素养。通过探究星光灿烂的主题，学生将提高对夜空景象的图像识读能力，学会运用美术技法进行创意表现，培养审美能力和创造力。同时，引导学生感悟星空背后的自然科学知识，增进对宇宙文化的理解，激发对自然奥秘的探索兴趣，促进综合素质的提升。

三、学情分析

五年级学生经过前期美术课程的学习，已经具备了一定的美术基础和审美能力。他们能够运用基本的线条、色彩进行创作，但对于更深入的绘画技法和星空主题的表现可能还不够熟悉。在知识层面，学生对夜空、星星等自然现象有一定的认识，但缺乏系统性和深入的科学理解。在能力上，学生的观察能力和动手操作能力较强，但创意思维和综合表达能力有待提高。此外，学生在学习过程中表现出较好的合作意识和探究精神，这对本课程的学习有积极影响。然而，部分学生在美术创作中可能存在自信心不足、害怕尝试新技法的问题，这需要教师在教学过程中给予关注和引导。总体来说，学生具备学习本课程的基础，但需要在教学过程中针对不同学生的特点和需求进行个性化指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好湘美版美术五年级下册教材，以便课堂上随时查阅。

2.辅助材料：收集并准备夜空、星辰相关的图片、视频资料，用于课堂展示和讨论，帮助学生更好地理解星光灿烂的主题。

3.绘画材料：为学生提供充足的画纸、水彩、油画棒、画笔等绘画工具，确保他们能够进行实践操作。

4.教室布置：将教室环境布置成有利于创作和讨论的空间，包括设置绘画区、展示区等，营造一个宽松、自由的学习氛围。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放一段夜空美景的视频，引导学生沉浸在星光灿烂的氛围中，激发他们对本节课主题的兴趣。

-提出问题：询问学生对夜空、星星的了解，以及他们在生活中观察到的星空现象，引发学生思考。

2.讲授新课（10分钟）

-引导学生回顾已学的色彩、线条知识，为新课的学习做好铺垫。

-结合教材，讲解点彩法、渐变法等绘画技法，并通过示范让学生直观地了解这些技法在描绘星空中的应用。

-强调本节课的重难点：如何运用所学技法表现星光闪烁的效果。

3.巩固练习（15分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论如何运用所学技法描绘星空，鼓励他们发表自己的看法和创意。

-实践操作：学生根据讨论结果，开始绘画创作。教师在过程中进行巡回指导，解答学生的疑问，给予个性化指导。

-课堂提问：教师挑选部分学生的作品进行展示，并提问其他学生作品的优点和需要改进的地方，以促进学生之间的交流和学习。

4.创新教学（10分钟）

-引导学生尝试将星空与其他元素（如人物、动物、建筑等）结合，创作出富有创意的作品。

-鼓励学生运用不同的绘画材料，探索更多表现星空的技法。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-针对学生创作过程中遇到的问题，教师组织小组讨论，引导学生相互交流、解决问题。

-强调学生在创作过程中要关注图像识读、美术表现、文化理解等核心素养的提升。

6.总结与展示（5分钟）

-让学生分享自己的创作成果，阐述创作思路和心得。

-教师对学生的作品进行点评，总结本节课的学习要点，强调核心素养的培养。

7.课后作业（5分钟）

-布置课后作业：让学生以“星光灿烂”为主题，完成一幅绘画作品，要求运用课堂所学的技法。

-提醒学生关注课后作业的完成质量，鼓励他们在创作中发挥自己的想象力和创造力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐学生阅读与夜空、星辰相关的科普书籍，如《夜观星空》、《探索宇宙》等，以加深对宇宙知识的了解。

-引导学生欣赏著名艺术家描绘星空的作品，如梵高的《星夜》、米开朗基罗的《创世纪》中的星空部分，分析其绘画技法和艺术风格。

-组织学生参观天文馆或科学博物馆，让他们亲身体验宇宙的奥秘，激发对科学的兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后进行户外观察，亲身体验夜晚的星空，并将所观察到的景象以绘画或日记的形式记录下来，提高他们的观察力和表现力。

-建议学生尝试运用不同的材料和方法进行星空主题创作，如版画、拼贴、数字绘画等，拓宽他们的