化学：1.2《科学家怎样研究有机物》教案（苏教版选修5）化学.docx

化学：1.2《科学家怎样研究有机物》教案（苏教版选修5）化学

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课程基本信息

1.课程名称：化学：1.2《科学家怎样研究有机物》

2.教学年级和班级：高二选修5班

3.授课时间：星期三第2节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕苏教版选修5化学教材中《科学家怎样研究有机物》的内容，通过讲解和实验演示，让学生了解有机化学研究的基本方法和手段。课程将结合课本实例，引导学生学习有机物的结构与性质的关系，探究有机反应的类型及机理，培养学生的实验技能和科学思维。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是科学探究能力，通过学习有机物研究方法，使学生能够运用科学思维提出假设、设计实验、分析结果，培养其实验操作与观察能力；二是宏观与微观辨识能力，让学生掌握有机物的结构与性质关系，提高其在实际情境中分析、解决问题的能力；三是创新意识，激发学生对有机化学的兴趣，鼓励其探索未知领域，培养其创新精神和实践能力。这些目标与课本内容紧密相关，有助于学生形成化学学科核心素养。

学情分析

高二年级学生在知识层次上已具备一定的化学基础，掌握了原子结构、化学键、化学反应等基本概念，能够理解有机物的初步性质和结构。在能力方面，他们具有较强的逻辑思维和推理能力，但实验操作能力和实际问题解决能力尚需提高。素质方面，学生具有较好的学习态度和合作精神，对化学学科兴趣浓厚，但部分学生对有机化学的学习仍存在畏惧心理。

在行为习惯上，学生已养成预习和复习的习惯，但课堂主动提问和参与讨论的积极性有待提高。这对本节课学习有机物研究方法产生了一定影响，需要在教学中注重激发学生兴趣，鼓励他们提出问题、发表见解，以提高课堂互动性和学习效果。此外，针对学生实验操作能力不足的问题，教师应通过实验演示和分组实验，引导学生动手实践，提升其实验技能和观察能力，使学情分析与课本内容紧密结合，帮助学生更好地理解和掌握有机化学知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的讲解，引导学生掌握有机物研究的基本方法和理论。

2.讨论法：组织学生就有机化学问题展开小组讨论，培养其分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：设计相关实验，让学生亲自动手操作，加深对有机物性质和反应的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT等展示有机物的结构、反应机理等，提高课堂教学的直观性。

2.教学软件：利用化学教学软件进行模拟实验，让学生更直观地了解实验过程和现象。

3.网络资源：提供相关有机化学资料和拓展阅读，引导学生课后自主学习，拓宽知识面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于有机物研究方法的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕有机物的结构与性质关系，设计启发性和探究性问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解有机物研究的基本方法。

思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解和对难点的疑问。

提交预习成果：将笔记、问题等提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

让学生提前接触课程难点，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际案例分析，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解有机物研究方法，结合具体有机化合物案例，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论和实验演示，让学生在实践中掌握研究技能。

解答疑问：针对学生疑问进行解答，澄清难点。

学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对讲解内容进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论和实验中，实际操作和观察，加深理解。

提问与讨论：对不理解的部分提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解课程重难点。

实践活动法：通过实验和讨论，加深对知识点的理解。

合作学习法：培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

加深学生对有机物研究方法的理解，突破课程重难点。

通过实践活动，提高学生的操作能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关习题和思考题，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，拓宽知识视野。

反思总结：对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习