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《中国音乐史与欣赏》课程教学大纲

课程类别：专业必修课

课程编号：412011,412012

学分：4分

总学时：72学时

适应专业：音乐学

先修课程：音乐基础知识

一、课程的性质、目的与任务

《中国音乐史与欣赏》是音乐学专业重要的基础课程之一，它是专门阐述中国音乐发展

历史的学科，是高等音乐院校和高等师范院校音乐学专业学生必修的学科课程之一。学生通

过学习本课程，能够从宏观上掌握中国音乐历史的发展线索,了解中国历史上不同时期出现

的重要作品，学会运用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点分析中国音乐历史中的事件、人

物和作品，树立正确的音乐史观。学生还可以通过对各个历史时期遗留下来的音响、文物以

及文献等史料的学习，了解并掌握中国音乐史发展的整体框架与基本线索。了解中国音乐史

的背景，感知中国音乐史的时代风格，并初步掌握中国音乐史的发展规律，提高音乐鉴赏能

力和音乐素质，为从事音乐教学工作奠定基础，为继承和弘扬我国音乐文化的优秀传统，发

展和创新民族文化作出积极的贡献。

二、教学内容与学时分配

本课程教学时间为一学年，开课时间在第四、第五学期，周课时两节，共计72学时。

第一学期的主要教学内容与课时分配：

一、远古、夏、商时期的音乐（4学时）

1、了解我国音乐的起源，以及音乐起源的几种说法；

2、理解并掌握原始社会时期“乐舞”出现的主要原因和远古音阶；

3、了解并掌握我国远古时期民歌、乐舞和乐器的概况；

4、了解远古、夏、商时期的宫廷音乐、音乐家、音乐文化交流和音乐教育；

5、重点掌握《葛天氏之乐》，《弹歌》。

二、周、秦时期的音乐（8学时）

1、正确理解西周时的礼乐制度，实际上就是等级制度；

2、了解《诗经》、《楚辞》、《成相篇》的艺术特征和贡献；

3、掌握八音分类法、五声与三分损益率以及旋宫转调理论；

4、重点掌握周代“六代乐舞”的内容、用途，以及曾侯乙墓出土的编钟在我国音乐历

史上的作用，我国音阶的产生和先秦音乐美学的典范——《乐记》的内容；

5、理解并掌握周秦时期“儒”、“墨”、“道”三家的音乐美学思想。

三、两汉三国时期的音乐（6学时）

1、正确理解汉代乐府的形成与衰亡过程，掌握相和歌、清商乐以及鼓吹乐的兴起；

2、了解两汉三国时期的重要的音乐机构，音乐体裁、乐器以及器乐的发展状况。了解

丝绸之路，东西音乐文化的交流；

3、掌握民间歌舞、百戏以及音乐美学论著《声无哀乐论》的内容。

四、两晋、南北朝时期的音乐（2学时）

1、了解相和歌的继续发展和清商乐的演变；

2、正确理解故事歌舞的历史地位、中外音乐的交流、文人音乐的发展；

3、了解何承天的新律、荀勖的管口校正法。

五、隋唐五代时期的音乐（6学时）

1、了解隋唐五代时期的社会概况，民歌和曲子以及山歌的特点和历史作用；

2、理解宫廷音乐中的燕乐、雅乐、七部乐到十部乐再到坐部伎、立部伎的产生和发展，

以及民间说唱音乐、变文、歌舞音乐、寺庙音乐的特点和对后世的影响；

3、理解音乐教育机构、教坊和梨园，了解中外和民族间的音乐文化的交流概况；

4、掌握唐代乐器的发展，特别是古琴和琵琶；

5、掌握乐曲和乐律的发展，以及唐代曲子、大曲的发展情况；

6、了解著名的音乐家和现存的重要的音乐著作。

六、宋元时期的音乐（4学时）

1、正确理解我国宋元时期的艺术歌曲和说唱音乐；

2、了解著名的音乐家姜夔的生平事迹和他的作品；

3、掌握元杂剧的发展，掌握戏曲音乐的体裁、发展和历史意义；

4、理解这一时期音乐与唐代音乐的差异；