Unit4 Section A 1a -1d 教案 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit4SectionA1a-1d教案2024-2025学年人教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

一、教学内容

Unit4SectionA1a-1d，2024-2025学年人教版英语七年级上册。本节课主要围绕“Whereisyourpencil?”这一主题展开，内容包括：

1.学习1a部分的图片和词汇，如pencil,pen,eraser,ruler等；

2.听懂并模仿1b部分的对话，理解询问和回答物品位置的表达方式；

3.学习1c部分的单词和句型，如“Whereis/are…?Its/in/on/under/behind…”，并在实际情景中运用；

4.完成课后练习1d，巩固所学知识，提高学生的听说能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习本单元，学生将能够运用所学词汇和句型询问和描述物品的位置，提高交际能力。同时，通过实际情景的模拟，培养学生的观察力和空间方位感知能力。在文化意识方面，学生将了解不同文化背景下物品摆放的习惯，增强跨文化交际意识。此外，通过小组合作和讨论，培养学生的合作精神和批判性思维，提升其综合语言运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和单词发音，能够识别简单的英语句子，并具备初步的英语听说能力。在词汇方面，学生对一些日常用品的英文表达已有一定的了解。

2.学习兴趣：学生对英语学习充满好奇，对新鲜事物有较强的探索欲望。学习能力：学生的英语基础参差不齐，部分学生在口语表达和听力理解上表现较好，而部分学生在读写方面有待提高。学习风格：学生喜欢互动性强、形式多样的教学活动，对直观的教学材料更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会对物品位置的表达方式感到困惑，如in/on/under/behind等介词的使用。此外，部分学生在实际情景中运用所学知识进行交际时可能会感到紧张和不自信。针对这些困难，教师需要设计有趣、实用的教学活动，帮助学生克服挑战，提高英语综合运用能力。

教学资源

-人教版英语七年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-录音机或音响设备

-英语学习卡片

-互动式白板

-简笔画工具

-教学PPT

-小组讨论材料

-角色扮演道具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括1a部分的图片和1b部分的对话录音，要求学生预习并记住相关词汇。

-设计预习问题：设计问题如“你能找到对话中提到的物品吗？它们分别在哪里？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过预习作业的提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，自主阅读教材内容，尝试理解对话大意。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的话回答。

-提交预习成果：学生将预习的答案通过微信小程序提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用微信等平台，方便快捷地分享和收集预习资料。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示1a部分的图片，引导学生谈论物品的位置，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解1c部分的句型结构，如“Whereis/are…?Its/in/on/under/behind…”。

-组织课堂活动：设计小组活动，让学生用所学句型互相提问和回答物品位置。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并模仿句型。

-参与课堂活动：学生积极参与小组活动，实践对话。

-提问与讨论：学生勇敢提问，与同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解句型结构，帮助学生掌握语法点。

-实践活动法：通过模拟对话，让学生在实际语境中运用语言。

-合作学习法：小组活动促进学生之间的交流和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与1d部分相关的练习，巩固物品位置的描述。

-提供拓展资源：提供与课堂内容相关的英语学习网站和视频，供学生自学。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源进行自学，提高英语水平。

-反思总结：学生对所学内容进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结学习过程，提高自我学习能力。

本节课的重难点在于正确使用介词来描述物品的位置，以及在实际语境中灵活运用所学句型。通过以