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中学教学管理制度

中学教学管理制度

在现在的社会生活中，制度的使用频率呈上升趋势，制度是指要

求大家共同遵守的办事规程或行动准则。那么拟定制度真的很难吗？

下面是小编为大家整理的中学教学管理制度，仅供参考，大家一起来

看看吧。

中学教学管理制度1

课堂教学是教学的基本形式，是各教学环节的关键部分。管理好

课堂教学对提高教学质量，培养合格人才，有极其重要的意义。为规

范课堂教学保证正常的课堂教学秩序，不断提高教学质量，特制定本

规定。

（一）教师教学方面

教师要组织课堂教学，讲好每一节课。总的要求是：

1、根据本课程课程标准的要求，贯彻少而精的原则，实行启发式

教学，理论联系实际，深入浅出地阐明本课的深度、广度、重点、难

点，做到概念清楚，条理分明，重点突出，表达生动，启发学生积极

思维，既注重基本知识的传授，又重视学生能力的培养、智力的开发，

上课时应携带教案。具体说，课堂讲授应做到以下几点：

1)讲课有热情、有感染力、精神饱满，能吸引学生注意力。一堂

课要解决一堂课的问题，使学生明确本堂课在本门课程中的重要作用，

以提高学生学习的自觉性和积极性。

2)目的明确、思路清楚。做到循序渐进，层次分明，合乎逻辑，

基本概念和结论明确，提出问题，阐明问题的来龙去脉和解决问题的

方法，把学生带到深入探讨问题的境界，给予学生思考、联想、创新

的启迪。

3）对问题的阐述简练准确，重点突出。做到主次分明，详略适当。

既要有较大的.信息量，又要富于启发性，防止面面俱到。重点和难点

应该讲深讲透。

4）对课程内容娴熟，运用自如，语言精练、生动、准确，切忌平

铺直叙，枯燥乏味。

5）善于运用各种现代化教学手段和其他教学手段，充分发挥多媒

体、模型、图表和实物的作用。加强直观教学和形象化教学，以增强

学生感性知识，易于理解讲授内容。

6）板书简洁、清晰、规范。

7）不断进行课堂教学的改革试验，包括精选教学内容，改革教学

方法，教学内容能反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果等。

8）重视教书育人。结合课程内容，渗透思想教育，既教书又育人。

教师对学生既要关心热爱，又要严格要求，对学生有高度责任感，关

心学生成长，鼓励学生进步，主动维护课堂教学秩序。

9）教师上课应着白大衣，注意衣冠整洁，仪表端正，言行文明。

第一次课要做自我介绍。

10）严格遵守学校规定的作息时间，提前到达上课地点（尤其是

使用多媒体技术授课的教师），确保充足的课堂教学准备时间。按时

上、下课，上课时应说“上课”，下课时应说“下课”。课堂上关闭

通信工具，无特殊情况不得拖堂，恰当分配课堂教学时间。

11）任课教师一般不得调课。因故必需调课、停课或代课者，须

提前三天到教务科填写申请单，经教研室主任、教学副院长签字，报

教务处审核同意后方可实施。

（二）学生学习方面

1、学生必须提前进人教室，并依次坐好，不得迟到、早退或旷课，

因故迟到或特殊情况需早退时，必须经教师同意，方可出入教室。上

课时，无关人员不得进入教室或将师生叫离教室。

2、学生进入教室、实验室应注意衣着整洁，必须按教室(实验室)

着装要求进入教室(实验室)。

3、学生应该高度重视课堂教学环节，按照教学计划上好每一节课。

上课要专心听讲，做好笔记，努力提高听课效率。

4、上课时应保持室内肃静，不得谈笑或进行与本课无关的活动，

不准吸烟或吃零食，必须关闭手机、传呼机等通讯工具。

5、学生对课堂教学如有意见时，在不便向教师直接反映的情况下，

可实事求是地向教务科或学校有关部门反映，以帮助教师改进教学工

作。

6、学生要轮流值日，负责课前擦黑板，帮助教师取送演示仪器、

教学器材等。课间出入教室要有秩序，要先出后进。上课前后不得在

教学楼内拥挤、喧闹，不得擅自闯入教室干扰课堂教学的进行。

7、为了更好地接受课堂上的讲授内容，提高课堂教学质量，学生

必须按教师的要求，有计划地、合理地进行预习、复习、完成作业。

中学教学管理制度2

一、教学仪器设备的使用管理，是确保实验教育教学任务的完成、

满足素质教育及社会服务的需要。学校必须加强领导，明确职责，积

极落实监管措施。

二、学校对上级调拨或学校自购的教学仪器必须及时验收入库、

做帐，做