《2.3认识几和第几》课件 2024新苏教版一年级数学上册.pptx

第三课时

1.3认识几和第几（苏教版）一年级上第一单元《0~5的认识和加减法》

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业

核心素养目标借助投篮的情境，通过数一数、说一说、指一指的活动，掌握5以内数的顺序，能够在实际情境中，区分几和第几，会用数表示物体的个数和事物的顺序。0102本节课的内容属于数与代数领域，根据课程标准，一年级学生应初步认识数的概念，在简单的生活情境中，运用数和数的运算解决问题，能解释结果的实际意义，形成初步的应用意识。03能用数表示物体的个数或事物的顺序。

新知导入数一数、画一画、写一写

学习任务一理解事物有顺序

探究新知观察这幅图，你能提出哪些数学问题？

探究新知观察这幅图，你能提出哪些数学问题？图中有几个小朋友？图中有1、2、3……5，5个小朋友。

探究新知观察这幅图，你能提出哪些数学问题？1、2、3、4，他排第四。排第几？

探究新知观察这幅图，你能提出哪些数学问题？1、2、3、4，他排第4。排第几？1234

探究新知观察这幅图，你能提出哪些数学问题？他前面有3人，后面有1人。他前面有几个人？后面有几个人？

探究新知你还能提出这样有价值的问题吗？和你的同桌互相提问并回答。

探究新知你还能提出这样有价值的问题吗？和你的同桌互相提问并回答。她排第5。戴凉帽的同学排第几？从左往右数，她排第5。从右往左数，她排第1。

学习任务二感悟事物的个数与顺序关系

探究新知你能用画一画，数一数的方法解决吗？排第几？31

探究新知你能用画一画，数一数的方法解决吗？一共有多少人？5

学习任务三生活中的“几和第几”

探究新知你能在生活中找出用“第几”描述的事物吗？元元坐在中间这一列从前往后数的第3个。

课堂练习基础题1.涂4只。涂第4只。

课堂练习提高题2.住在第□层。有□只猴，是第□只。?5524

课堂练习拓展题3.游在最前面，排第□。????排第□。14

板书设计几和第几13一共有5个小朋友。

分层作业【知识技能类作业】1.上山的动物有几只？谁排第1？谁排第2？下山的动物呢？123451234上山的动物有5只。小猫排第1，小狗排第2。下山的动物有4只。小老鼠排第1。小松鼠排第2。

分层作业【知识技能类作业】2.（1）排第几？他前面有几人？（2）走后，前面还有几人？排第几？答：排第5，他前面有4个人。答：他的前面还有3人，他排第4。

分层作业【知识技能类作业】3.一共有5辆车，大树遮住了（）辆汽车，是第（）辆车和第（）辆车。223

作业布置【综合实践类作业】请你找类似的卡牌，根据下面的问题与你的家人一起玩这个游戏吧。示例：1.摆一摆，小猫排第四。2.摆一摆，要求小狗的前面有1个动物。