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蒙氏班级总结

篇1：蒙氏班级总结

蒙氏班级总结

时间过得飞速，转瞬间我们已经迈入二十一世纪，顺当完成二零零零年度的教学任务。想起我们和孩子们渡过的每个日日夜夜，看着这群小不点一每天长大，健康、活泼、聪慧，我们由衷地感到辛勤的工作带给我们无比的欣慰。我们从教学保育、家长工作等几方面进行小结。

一、教育教学：

1、品德。幼儿在园能使用礼貌用语，大部分幼儿能主动招呼客人。三分之二的幼儿在集体中能与较多的同伴一起玩，同伴之间较友爱。有一种大家庭的氛围。

2、健康。幼儿能乐观参与各项体育活动，身体健康。能跟着音乐合拍地做操。幼儿在走、跑、跳、钻爬、平衡、投掷的练习中达到要求，活动中即让幼儿学会了技能，又增加了幼儿的英勇精神和协作力量。

3、语言。幼儿能宁静地与同伴一起听老师讲话，在园能坚持讲一般话。三分之二的幼儿有良好的说话习惯，能在集风光前讲话，声音嘹亮。能和老师一起边看图书、图片，边叙述内容。知道看图书要轻拿轻翻，能爱惜图书，会整理。学会了八首儿歌，较多的故事，会复述故事的主要情节。能在老师关心下学习表演熟识的故事情节。

4、科学。幼儿对四周的事物有奇怪???心，能通过集体、自发的观看产生摆布的爱好。在教学中我们充分使用各种感官看看、摸摸、嗅嗅、听听、尝尝，感知常常接触接近的事物，丰富生活阅历。我们在自然角中种植一些易活易长的.植物，引导幼儿参与劳动管理。个别幼儿对动、植物的生长过程特殊感爱好，喜爱探究。

5、计算。幼儿对数学活动较感爱好，能开心地参与一些有数字内容的嬉戏和操作活动。在物体的排序、比较、归类活动中把握较好。能找出并说出几种几何图形的名称、特征。

6、艺术。能开心地参与音乐活动，四分之三的幼儿喜爱学唱歌、学仿照动作。能在音乐活动中听辨出较明显的音乐形象，并用动作表示。在老师的启发下，能引起对四周美妙事物的留意，喜爱参与美术活动，绘画技能把握较好，时常有大胆的制造，并且情愿向别人叙述自己作品的内容。最喜爱参与手工活动，能大胆地涂涂画画、粘粘贴贴、搓搓团团，即学会了技能又进展了手眼协调力量。

二、保育工作：

幼儿在幼儿园里的自理力量进一步得到提高，会自己穿衣、叠被、洗脸、刷牙，还会主动关心老师、阿姨做事。在老师提示下不随地扔纸屑、不吃手指、不咬手指甲、不到危急的地方玩。冬每天气寒冷，我们适时地给孩子们添衣，留意爱护。夏每天气酷热，我们准时提示幼儿补充水分。保育工作中我们急躁细致地去做，幼儿的衣、食、住、冷暖、健康是我们永久关怀的话题。

三、家长工作：

我们坚持每周一次《家园联系栏》的工作，不定时地分发《家园联系单》。在每天的接待中照实地向家长汇报幼儿的状况，宣扬家庭教育学问。家长也非常协作我们的工作，常常给我们写回条，对保教工作很多家长谈了自己的看法，提出自己的建议和想法，使我们能改进工作方法，更好地搞好教育。我们在学期结束前还要对全班幼儿进行全面的家访。

在工作中我们也存在很多不足之处：班级幼儿水平有两级分化现象，我们应当准时抓住力量弱的孩子，多给他们一些机会，使他们能跟上整体水平。保育工作还要细致，要到处为幼儿着想，多关怀体弱的幼儿。家长工作还要常常化，详细化。

新世纪新气象，祝福班级工作能更上一层搂，祝福孩子们健康成长！

篇2：蒙氏班级总结

时间过得飞速，转瞬间我们已经迈入二十一世纪，顺当完成二零零零年度的教学任务。想起我们和孩子们渡过的每个日日夜夜，看着这群小不点一每天长大，健康、活泼、聪慧，我们由衷地感到辛勤的工作带给我们无比的欣慰。我们从教学保育、家长工作等几方面进行小结。

一、教育教学：

1.品德。幼儿在园能使用礼貌用语，大部分幼儿能主动招呼客人。三分之二的幼儿在集体中能与较多的同伴一起玩，同伴之间较友爱。有一种大家庭的氛围。

2.健康。幼儿能乐观参与各项体育活动，身体健康。能跟着音乐合拍地做操。幼儿在走、跑、跳、钻爬、平衡、投掷的练习中达到要求，活动中即让幼儿学会了技能，又增加了幼儿的英勇精神和协作力量。

3.语言。幼儿能宁静地与同伴一起听老师讲话，在园能坚持讲一般话。三分之二的幼儿有良好的说话习惯，能在集风光前讲话，声音嘹亮。能和老师一起边看图书、图片，边叙述内容。知道看图书要轻拿轻翻，能爱惜图书，会整理。学会了八首儿歌，较多的故事，会复述故事的主要情节。能在老师关心下学习表演熟识的故事情节。

4.科学。幼儿对四周的.事物有奇怪???心，能通过集体、自发的观看产生摆布的爱好。在教学中我们充分使用各种感官看看、摸摸、嗅嗅、听听、尝尝，感知常常接触接近的事物，丰富生活阅历。我们在自然角中种植一些易活易长的植物，引导幼儿参与劳动管理。个别幼儿对动、植物的生长过程特殊感爱好