会计说课稿优质课件.pptVIP

说课流程二、学情分析以“学生为主体”提高学生的综合能力。三、教学目标四、教学重点和难点五、教学方法课堂教学进程安排

“材料采购”“原材料”“材料成本差异”↓↓↓实际采购成本计划成本附：板书设计七、教学反思

本节通过创设情境让学生在轻松愉快的气氛中以体验、合作与交流的方式来学习并运用所学知识。同时也丰富了学生生活，促进了他们在整个教学活动中主动参与意识，提高了他们的合作能力。本课力求体现“自主、合作、探究”的学习方式，能使大部分同学都积极的参与到课堂学习及课堂活动中去。既让学生学会了知识，又培养了学生自信、合作、勇于思考等积极的情感态度。

**存货成本的计价方法及其应用---原材料按计划成本计价的核算陈瑜胶南高职校教材分析教学目标学情分析教学重难点教学反思板书设计教学过程本节课选自高等教育出版社《企业财务会计》第四章第二节的内容。本节共分为4课时，我今天说的是第三课时，本节课即是前一部分内容（材料按实际成本计价）的延伸，又为以后学习其他存货按计划成本进行核算奠定了基础。一、教材分析1、理解账户的设置。2、掌握按计划成本计价方式下原材料外购的核算。培养学生岗位适应能力和职业应变能力。1、培养学生严谨的科学态度和求真务实的工作作风。2、让学生轻松愉快地学习并体验成功的喜悦。教学重点计划成本法下外购原材料的核算教学难点“材料成本差异”账户的理解案例教学法任务驱动法自主探究法六、教学过程导入新课讲授新课归纳总结布置作业1.导入新课教学过程1、请回顾按实际成本计价方式下设置了那些账户？2、按实际成本计价核算的主要业务和发出存货的成本的确定方法？3、在存货较多收发业务比较频繁的企业如何减少其工作量，和考核其计划成本的执行情况？计划成本法下原材料购进的核算一、含义原材料按计划成本计价，是指每种材料的日常收入、发出和结存核算都按预先确定的计划成本计价。二、适用范围对于材料收发业务较多且计划成本资料较为健全、准确的企业，一般都采用计划成本进行材料收发核算。教学过程2.讲授新课实际成本与计划成本的差额三、账户设置

返回教学过程2.讲授新课四、购入原材料的核算教学过程返回2.讲授新课单料同到并入库赊购方式购料五种具体情形单到料未到料到单未到预付账款购料提问引导甲公司创设情境，激趣导入借：材料采购（实际采购成本）应交税费——应交增值税（进项税额）贷：银行存款、应付票据借：原材料（计划成本）贷：材料采购（实际成本）材料成本差异（借超贷约）差额单料同到并入库情景1例1.甲公司从乙公司购入A材料一批，价款5000元，增值税款850元。款项已用银行存款支付。另用银行存款支付运费200元（本例暂不考虑运费的增值税）A材料尚未运达企业，A材料的计划成本5000元。

2.讲授新课教学过程返回待A材料入库后：教学过程返回教学过程①在月内暂不做账，等发票到后，再做处理

借：材料采购

应交税费——应交增值税（进项税额）

贷：银行存款、应付账款、应付票据

借：原材料

贷：材料采购

材料成本差异（或借记）

返回料到单未到情景2②货到，发票月末仍未到，月末按计划成本估价入帐。借：原材料（计划成本）

贷：应付账款——暂估应付账款（计划成本）

下月初，以红字冲回，待发票帐单到达后再作购入处理。

借：原材料（红字）

贷：应付账款——暂估应付账款（红字）

教学过程返回下页例2.甲公司从丙公司购入B材料一批，材料已验收入库，月末账单未到，B材料的计划成本3000元月未暂估入账：教学过程返回下月用红字凭证冲回：教学过程返回应根据实际应支付的价款借：材料采购

应交税费——应交增值税（进项税额）

贷：应付账款