北师大版二年级语文上册第十一单元教案.pdfVIP

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北师大版二年级语文上册第十一单元教

案

Lessonplanforunit11,Volume1,grad

e2,BeijingNormalUniversity

编订：JinTaiCollege

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北师大版二年级语文上册第十一单元教案

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是

语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一

门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求

和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意

修改调整及打印。

一、周学习内容：有关水和风的两篇课文：《我是什么》、

《风》一个语文天地。

二、周学习重难点：

1、生字：认写10个生字，认识11个生字。2、积累：

（1）能用“有时候－有时候——”造句。

（2）背诵《风》和《我是什么》。

（3）继续练习正确流利有感情地朗读课文，

感受课文的语言美。

（4）练习默读，联系实际生活学习新知识。

3、作文：交流记事本。

三、周学科融合：让诗歌同自然景象与现代生活融为一体，

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体现语文学习的生活性。

四、周学情分析：本单元选文清新自然，贴近学生生活。学

生有一定的认识基础，理解课文比较容易。难的是激发学生继续

学习和探究的兴趣。调动学生积极性做实践活动是不可缺少的重

要环节。

授课时间：周﹍﹍

整体设计

个性设计教材分析诗歌从儿童的视角去观察、描写生活

中的微风，行文清新活泼、浅显易懂。多读，找课本与生活的衔

接点。（独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等）

学法教师导法赏析法讨论法学生学法搜集资料图文对照

熟读成诵学习目标

1.理解目标：在生活中观察风，培养观察自然、感受自然的

兴趣和习惯。

2.积累目标：朗读诗歌，感知风的特点，体会诗歌的韵味。

3.生字目标：学写3个生字，认识1个生字。学习重点

1.初读感知点：风走过哪里？你怎么发现的?

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①朗读

②小组讨论

③交流结果

2.细读感悟点：颤动、微微点头、泛起波纹分别是什么意思

？说明这是什么风？

3.能力训练点：微风怎么读？学生跟着音乐轻声朗读。想象

生动活泼的美丽景象，体会诗的意境。

4.拓展延伸点：讨论诗歌中重复句子的作用？你还在哪里见

过什么样的风？风到之处什么景象？仿照本诗写一写。教学板书

内容树叶颤动林木点头河水起波课后反思

我是什么授课时间：周﹍﹍

整体设计

个性设计教材分析课文以第一人称“我”生动形象地介绍

了自然界中水的特点和水与人的关系，适合低年级学生学习。（

独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等）学法教师

导法赏析法激趣引入学生学法实践法小组合作学习目标

1.理解目标：了解水在自然界的循环和变化；了解水既能给

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