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大班语言美丽的梦想教案反思

1、大班语言美丽的梦想教案反思

活动目标：

⒈观察画面，根据图片线索预测并讲述故事。

⒉根据画面内容进行经验迁移，大胆想象并表达自己的梦

想。

3.感受故事的诙谐幽默，体会有梦想的快乐。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的

童趣。

5.能分析故事情节，培养想象力。

活动准备：

⒈经验准备：活动前与孩子谈谈自己和家人的梦想;了解

故事中小动物的基本特征。

⒉物质准备：《美丽的梦想》PPT、配合绘本的音乐、假

发套。

活动过程：

⒈谈话讨论，分析故事中角色的主要特征。

今天老师带来了几位动物朋友，他们是谁?(兔子、小猪、

小羊、蜗牛)这是一只什么样的兔子?

这是一只什么样的小猪?

这是一只什么样的小羊?

这是一只什么样的蜗牛?

提问：胆小的兔子、脏兮兮的小猪、温柔可爱的小羊、慢

吞吞的蜗牛，这些小动物都有自己的梦想。那什么是梦想

呢?(其实梦想是我们渴望得到的，是我们追求的)小结：我们

现在就一起看看关于他们的故事--美丽的梦想。

⒉观察图片，预测、理解并讲述故事。

(1)兔子猜测：这是一只胆小的兔子，他的梦想会是什么

呢?

如果是只勇敢的兔子，当看到有人争吵，他会怎么办?

读图：这只兔子是怎么做的?

小结：小兔子说：小结：小兔子说：我真想变成一个勇敢的大汉。如果有

谁再没完没了地的争吵不休，我就会跳到他们之间，大吼一

声：声：嘿，别吵了，打住嘿，别吵了，打住瞧……双方和解的亲吻。瞧……双方和解的亲吻。小猪

猜测：胆小的兔子有了勇敢的梦想，那脏兮兮的小猪会有什么

梦想呢?

读图：一起看看小猪在干什么?

小结：小猪说：小结：小猪说：我真想变得整洁又高贵。只要我晃一晃

小尾巴，仆人马上就会拿着刷子跑来，非常非常轻柔地给

我……我……擦背擦背。。小猪的梦想是变得高贵，从画面哪里能看出小

猪很高贵?

(3)小羊猜测：小羊也有梦想--小羊说：小羊说：我真想变成一只

疯狂疯狂地小羊。地小羊。如果你是疯狂地小羊，你会做什么疯狂地事情?

读图：看--这只疯狂地小羊在做什么?你从哪里能看出他

很疯狂。

小结：我真想变成一只疯狂的小羊，(戴上头套)弯弯的毛

毛激情四射，(做动作)吉他响得震耳欲聋。瞧--有谁还能认得

出我来呢?

动作模仿：我们一起来学学疯狂的小羊。

(4)蜗牛读图：这是一只慢吞吞的蜗牛，他不是一般的

慢，是特别的慢。从这幅图中哪些地方看出来它真的很慢很

慢。

猜测：它的梦想会是什么?象什么一样快?

小结：蜗牛说：小结：蜗牛说：我真想变成一只闪电蜗牛，开着红色的

赛车，风驰电掣的驶过每个角落，无论什么样的路都是我的--

跑道。

总结：胆小的兔子想变勇敢，梦想能阻止朋友的争

吵。

脏兮兮的小猪想变干净，梦想能想整洁高贵的公主一样。

慢吞吞的蜗牛想变快，梦想成为赛车手那样。

小羊想变得激情，梦想成为激情四射的摇滚歌手。

原来小动物们的梦想都是他们所缺少的，是他们渴望

得到的。

⒊完整欣赏故事指导语：这本书里还有很多小动物有美丽

的梦想，我们一起来完整的欣赏一遍。

⒋经验迁移：畅谈梦想。

我们都读懂了动物们的梦想。

那你呢?你的梦想是什么呢?(幼儿讨论)结束语：小动物都

有梦想，人也会有各种各样美丽的梦想，梦想不一定都能实

现，但是有梦想就会很快乐!

教学反思：

幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什

么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘

密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝

试、去判断，让孩子们成为活动的主人。

2、大班语言活动教案：美丽的冬天教案(附教学反思)

活动设计背景

黑龙江的冬天是美丽的。每到下雪的日子里孩子们的

脸上都会呈现出欣喜与好奇。因为冬天既有孩子们喜欢的堆雪

人、打雪仗，又可以在欣赏美景的同时激发孩子们的