2024年高考语文二轮复习讲练测 专题14 探究散文的丰富意蕴（讲义）.pdf

专题14探究散文的丰富意蕴——突破高考第6-9题

散文考什么

意蕴就是文学作品里渗透出来的理性内涵，如作品中渗透的情感，表现出来的风骨，某种精神或某种

取向等。作品的意蕴不等同于作品的主题思想，它是指作品所蕴含的思想、情感等多方面的内容，属文本

的纵深层次。作品的主题思想是构成意蕴的主要方面。但是很多作品的主题思想不是确定的，或不是唯一

的，作者想要表达的思想和读者感受到的思想有时也是不同的。并且随着读者不同视角和层面的转换，也

能发现作品的新意蕴。不过，考试中的“意蕴”是实实在在的，有明确的指向，更有明确的答案和得到答

案的依据。比如涉及的具体探究有句子意蕴、标题意蕴、主旨意蕴、意象意蕴、思想意蕴、情感意蕴等。

探究意蕴讲究角度和层面。可以从不同的角度探究，讲的是“广”字，求的是丰富意蕴；也可以从不

同的层面探究，由浅层到深层，讲的是“深”字，求的是深层意蕴。

散文怎么考

散文作品往往具有丰富的意蕴，有社会的、政治的、道德的意义，有现实的、历史的意义，有民族心

理、人文精神的意义，也有心理的、情感的、审美的意义。从读者角度来说，理解作品意蕴有两层含义：

一是对作品本身蕴含的思想、情感的把握；二是对作品思想观点和情感态度的个性思考。

1．主旨意蕴“四要求”

2．探究意蕴挖掘“2层面”

文本中所涉及的基本内容，如文中的人、事、物、景等材料

表层意蕴

所蕴含的不同意义以及所体现出的作者的情感倾向。

精忠报国；崇尚自然；宁静，中庸，稳重；追求大一统；安

民族

土重迁，叶落归根；爱好和平，厌恶战争；知足常乐，吃亏

心理

是福；等等。

深层一方面指人的意义和价值、社会责任、个人尊严、人生理想

人文

意蕴等，核心是人的价值追求；另一方面指人性的关怀，如对生

精神

命的关怀，对弱势群体的关怀，对苦难的悲悯情怀等。

学科

主要指哲理，美学、文学原理，历史规律等。

认知

【技法点拨】

探究意蕴思考“5角度”

主旨角度结合文本的主题或主要的情感倾向进行探究。

内容角度结合文本的形象、描写的情境(或细节)、抒情议论性语句等进行探究。

作者角度结合作者的思想观点、生平经历、写作背景等进行探究。

结合读者的感受(对文本重要思想、情感的感受和自身生活的感受)进行探究。(这

读者角度

一角度特别适用对文本的思想观点或情感倾向进行个性化的解读)。

时代角度结合时代背景、现实情况探究。

分析散文主旨意蕴的原则和方法：

(一)分析原则

分析主旨意蕴题虽自主性较强，但不可脱离文本信马由缰，而是需要结合文本，合理探究。

1.总览全文，整体把握。在阅读散文时，我们要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白文本所表达的主

题，从而对全文有一个整体的认识和把握，这是分析主旨意蕴题的前提。

2.选准角度，以小见大。选准切入点尤为重要。“开篇点题”与“画龙点睛”是散文常用的手法，从这两

个地方的关键语句切入，有助于分析归纳中心。

3.紧扣文本，创新有度。“紧扣文本”是指根据散文特点，重点思考其思想内容，再进行不同的意蕴解读。

“创新有度”一是指分析意蕴不能脱离文本；二是指考生在解读意蕴时，不能根据个人的主观喜好而作随

意的褒贬评价，要做到解读既有个性，又符合文学创作的根本规律和人文准则。

4.结构完整，力求简明。要单刀直入、开门见山地提出观点，然后就原作内容进行复述、介绍、引用，做

到结构清晰、精巧、完整。另外，还