人音版九年级下册音乐 4.2.2鼓乐 教案.docx

人音版九年级下册音乐4.2.2鼓乐教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版九年级下册音乐4.2.2鼓乐教案

设计意图

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握鼓乐的基本节奏与演奏技巧，理解不同鼓乐的风格特点及其在音乐中的作用。重点包括：

-鼓乐的基本节奏型，如进行曲、舞曲等。

-鼓乐的演奏技巧，如滚奏、单击、双击等。

-识别并演绎《黄河大合唱》等作品中的鼓乐部分。

2.教学难点

-难点一：节奏的准确性和力度控制。学生需能够准确演奏不同的节奏型，并在演奏中控制力度变化，以达到鼓乐的感染力。

-难点二：鼓乐风格的理解与区分。学生需要通过学习，区分不同地域鼓乐的风格差异，如京剧鼓乐与民间鼓乐的区别。

-难点三：鼓乐在合奏中的协调性。在合奏练习中，学生需注意与其他乐器的配合，确保鼓点的准确性与整体音乐的和谐性。

教学资源

-软硬件资源：电子琴、鼓乐器具、音响设备、投影仪

-课程平台：学校音乐教学平台，集成音乐理论知识与鼓乐实践视频

-信息化资源：数字化音乐制作软件，用于创作和演示鼓乐节奏

-教学手段：互动式教学白板，实时展示鼓乐谱例；分组合作学习，促进学生交流与协作

-辅助材料：课本配套鼓乐曲目CD，提供标准演奏参考

-实践活动：组织学生参观学校鼓乐队或当地鼓乐表演，增进直观体验

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-开场播放一段鼓乐表演视频，激发学生对鼓乐的兴趣。

-引导学生回顾已学的音乐知识，如节奏、乐器分类等，为新课鼓乐的学习做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

-详细讲解鼓乐的基本节奏型，如进行曲、舞曲等，并通过电子琴演示，让学生跟唱、跟打。

-介绍鼓乐的演奏技巧，如滚奏、单击、双击，现场示范并指导学生实践操作。

-分析课本中《黄河大合唱》鼓乐部分的乐理知识，讲解其在作品中的作用。

3.实践活动（10分钟）

-学生分组进行鼓乐练习，每组选择一种节奏型进行演奏，教师巡回指导。

-尝试合奏课本中的鼓乐曲目，培养学生的团队协作能力。

-邀请部分学生上台展示，鼓励其他学生给予评价和建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论一：如何准确地演奏不同的鼓乐节奏型？举例回答：注意节拍的稳定性和力度的均匀性。

-讨论二：鼓乐在不同风格音乐中的作用？举例回答：在京剧鼓乐中，鼓点烘托氛围，增强戏剧表现力。

-讨论三：如何提高鼓乐在合奏中的协调性？举例回答：与其他乐器演奏者保持良好沟通，注意节奏和音量的配合。

5.总结回顾（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课学习的鼓乐知识，强调重难点，提醒学生加强课后练习。

-总结学生的实践活动表现，给予肯定和鼓励，激发学生学习鼓乐的热情。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.鼓乐的基本概念

-鼓乐的定义：鼓乐是指以鼓为主要乐器的音乐表演形式。

-鼓乐的分类：根据不同的音乐风格和用途，鼓乐可分为民间鼓乐、京剧鼓乐、军鼓乐等。

2.鼓乐的基本节奏型

-进行曲节奏：强弱分明，节奏庄重，常用于行进乐队。

-舞曲节奏：节奏轻盈，富有弹性，常用于舞蹈伴奏。

-其他常见节奏型：如拉丁、摇滚等，各有特色。

3.鼓乐演奏技巧

-滚奏：鼓面连续快速振动，产生连续的音响。

-单击：鼓面一次性敲击，产生清脆的声音。

-双击：快速连续两次敲击鼓面，声音短促有力。

4.鼓乐在音乐中的作用

-烘托氛围：鼓乐可通过强烈的节奏感，烘托出紧张、激昂或喜庆的氛围。

-增强表现力：鼓乐在音乐作品中，可以增强作品的戏剧性、感染力。

-节奏支撑：鼓乐在合奏中，承担着维持节奏稳定、协调各声部的重要任务。

5.课本鼓乐曲目分析

-《黄河大合唱》：通过鼓乐的强烈节奏，表现出黄河的壮阔与激昂。

-《京剧鼓乐》：学习京剧鼓乐的特点，了解其在京剧表演中的作用。

6.鼓乐实践与协作

-鼓乐练习：通过分组练习，掌握不同鼓乐节奏型的演奏技巧。

-合奏表演：培养学生团队协作能力，提高鼓乐在合奏中的协调性。

7.鼓乐知识与鉴赏

-鼓乐历史：了解鼓乐的起源、发展及其在各个时期的作用。

-鼓乐鉴赏：学会欣赏不同风格、地域的鼓乐作品，提高音乐审美能力。

课堂小结，当堂检测

课堂小结：

1.本节课我们学习了鼓乐的基本概念、节奏型、演奏技巧以及在音乐中的作用，通过实践活动，学生对鼓乐的演奏有了更深入的理解和掌握。

2.学生能够识别和演奏课本中的鼓乐曲目，如《黄河大合唱》中的鼓乐部分，理解其在作品中的表现力。

3.通过小组讨论和实践，学生提高了鼓乐合奏的协调性和团队合作能力。

当堂检测：

1.知识点问答：

-请简述鼓乐的定义及其分类。

-举例说