《加法运算律》（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学西师大版.docxVIP

《加法运算律》（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学西师大版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以《加法运算律》为核心，结合2024-2025学年四年级上册数学西师大版教材内容，以学生已有的加法知识为基础，通过生动的实例和有趣的互动，引导学生探究加法运算律的规律。课程设计注重培养学生的观察、分析和概括能力，使学生在掌握加法运算律的同时，能够灵活运用到实际问题中，提高解决问题的效率。整个教学过程遵循由浅入深的原则，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标

培养学生运用数学眼光观察生活中的加法问题，发展学生的逻辑思维和推理能力，使其能够理解并运用加法运算律，提高运算效率，增强解决实际问题的能力。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够进行基本的加法运算，但在理解加法运算律方面可能还较为陌生。他们在知识层面已掌握百以内的加减法，对数的概念有一定的理解，但抽象思维能力仍在发展中。在能力层面，学生的观察能力、推理能力和问题解决能力需要进一步培养，他们往往能够通过直观的方式理解数学概念，但在逻辑推理上可能还不够成熟。在素质方面，学生对新知识的接受能力强，好奇心旺盛，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的教学活动来维持其兴趣。

学生在行为习惯上，可能存在依赖性强、自主学习能力较弱的问题，这可能会影响他们对加法运算律的自主探索和深入学习。因此，在教学过程中，需要设计互动性强、参与度高的活动，以激发学生的学习兴趣，同时引导他们形成良好的学习习惯，如积极思考、主动提问等，这些都将有助于学生更好地理解和掌握加法运算律。

教学资源

-西师大版四年级数学教材

-教学PPT

-小组讨论指导卡

-实物模型或教具（如计数棒、数字卡片）

-信息化教学平台（如班级管理软件、在线作业系统）

-多媒体播放设备

-数学练习册及配套资源

-教学评价工具（如测试卷、评价表）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括加法运算律的概念、示例和练习题，明确预习目标为理解加法运算律的基本内容。

-设计预习问题：如“你能找出加法运算律在日常生活中的应用吗？”，“为什么使用加法运算律可以简化计算？”等。

-监控预习进度：通过在线平台的预习完成情况统计功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，初步理解加法运算律。

-思考预习问题：针对问题，学生尝试用自己的语言解释加法运算律，并思考其应用。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过在线平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生活中的数学问题，如“购物时如何快速计算总价？”，引出加法运算律。

-讲解知识点：结合教材内容，详细讲解加法运算律的定义、性质和运用。

-组织课堂活动：分组讨论加法运算律的应用案例，让学生尝试解释并运用运算律简化计算。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对加法运算律的概念和性质进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试运用加法运算律解决实际问题。

-提问与讨论：学生在讨论中提出自己的疑问，并与其他同学交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解加法运算律，确保学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用加法运算律。

-合作学习法：培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据加法运算律的内容，布置相关的练习题和应用题，巩固学生的理解和运用能力。

-提供拓展资源：提供一些在线数学游戏和练习，让学生在游戏中进一步掌握加法运算律。

-反馈作业情况：及时批改作业，对学生的错误进行反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固加法运算律的运用。

-拓展学习：利用提供的资源进行自主学习，加深对加法运算律的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固学生对加法运算律的理解和运用。

-通过拓展学习，增强学生对数学的兴趣和实际应用能力。

-通过反思总结，培养学生自我监控和自我提升的能力。

学生学习效果

学生学习后，在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握方面：

学生能够准确理解加法运算律的概念，包括交换律、结合律等，并能够运