第17课+挽救民族危亡的斗争+课件-高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.pptx

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第五单元晚清时期的内忧外患与救亡

图存;课程标准;01;一、戊戌维新运动;2.高潮——百日维新;4.失败的原因;二、义和团运动;2.过程;3.评价;三、八国联军侵华及民族危机的加深;3.结果:签订《__________》

(1)时间:1901年9月。

(2)内容;内容;图解历史;拓宽教材;概念阐释;拓宽教材;情境再现;情境再现;情境再现;图解历史;拓宽教材;02;主题一戊戌维新运动;教你读史;史论史识;主题二义和团运动与近代列强侵华趋势;?;视角2近代列强侵华趋势;条约

内容

;思考:根据材料,指出列强侵华呈现的变化趋势。;史论史识;03;1.[2023江苏苏州期末]1897年,康有为将儒家经典《春秋》与西方宪法相比较,称

“《春秋》者,万身之法,万国之法也。尝以泰西公法考之,同者十八九焉”。这表明,

康有为();2.[2023江苏南通期末]戊戌维新运动期间出现了第一批具有近代意义的知识分子,这些

人成为自觉的承担时代使命的社会力量。这说明戊戌维新运动();3.[2023江苏姜堰期末]1899年,捐官出身的汉裔旗人毓贤出任山东巡抚,提出“民可用,

团应抚,匪必剿”,对义和拳采用招抚办法,将其招安纳入民团,于是义和拳变为“义

和团”,其口号也由“反清复明”改成“扶清灭洋”。这些变化客观上源于();4.[2023江苏连云港模拟]在19世纪末20世纪初兴起的复权运动中,地方要求赎回外国

经营的铁路,由自己集资兴建。1908年,张之洞在湖北、湖南和广东等省首脑的鼓励

下,用英国贷款赎回了美国修建从汉口到广州铁路的权利。由此推知,这场运动导致

了();课后训练

必备知识基础练;1.[2024江苏淮安期末]“当中国将要被瓜分的关键时刻,在北京的一批参加会试的年轻举

人向皇帝上了一道长长的奏疏,建议进行彻底的改革。”这一举动();2.[2024江苏徐州期末]在变法开展之前,康有为就公开表明与旧官僚体制为敌;康有为在

接受光绪帝召见时说:“杀几个一品大员,法即变尔!”这反映了维新派();3.[2024江苏盐城期末]《中华文明史》中写道:“作为一场政治运动,百日维新短命而败,

但作为一场更广阔意义上的社会文化运动,自有其成功之处。”“成功之处”主要指戊戌???

新运动();4.[2024江苏扬州合格性考试模拟]某学生研究某历史事件时,搜集了多种口述史料,包括

《拳时北京教友致命》《拳祸记》《献县教区义勇列传》《庚子教会华人流血史》等。

该事件为();5.[2023江苏南通期末]

下图所示为义和团的一幅揭帖,它反映了农民();6.[2023江苏徐州期末]德国《前进报》发表的题为《铁拳》的社论评价中国近代某次

运动:“运动发生的时期应从德国强占胶州湾算起,德国发出侵占的信号,俄、英步其

后尘,而这一切的自然的结果,便是出现了一个民族自卫的团体。”该运动();7.[2023江苏无锡期末]八国联军侵华期间,东南各省在没有丧失主权、治权的前提下,

与各国友好合作共保东南、长江流域各省的和平与稳定,严格禁止义和团以任何方式

南下,各国也承诺不在上海、长江流域登陆、用兵。这反映出();8.[2024江苏泰州期末]“联军之往攻京城也,无非以援救使臣、剿平拳匪为宗旨。”材料

中的“联军”发起的战争是();9.[2023江苏徐州期末]近代清政府与外国签订的某条约中规定:“如复滋伤害诸国人民

之事,或再有违约之行,必须立时弹压惩办,否则该管之员,即行革职。”该规定反映

出();10.[2023江苏宿迁期末]下面两幅图片反映的历史事件在本质上的相似性是();[解析]根据所学知识可知,《孔子改制考》是康有为为宣传维新变法思想而著,对推

动戊戌变法有很大影响;义和团是19世纪末以“扶清灭洋”为口号的中国农民运动,这

一运动粉碎了帝国主义列强瓜分中国的狂妄计划。两幅图片反映的历史事件在本质上

都是为了挽救民族危亡,故D项正确;义和团以“扶清灭洋”为口号,具有盲目的排外

性,没有顺应时代潮流,排除A项;义和团没有主张变法图强,排除B项;康有为作为

资产阶级维新派,主张发展资本主义,排除C项。;能力素养提升练;11.[2023江苏徐州开学]严复自英国留学归来后,初拜桐城派大师吴汝纶学习古文,

“欲博一第入都,以与当轴周旋”;后又用投士大夫所好的文字从事翻译工作,用古文

介绍西方思想。严复的这些努力();12.[2023江苏淮安期末]1900年6月,两江总督刘坤一、湖广总督张之洞、上海道余联

沅等人与各国驻沪领事商定

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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