人教版八年级英语《Unit 1 What’s the matter》单元作业设计 .pdf

2.作业属性

作业目标激活己学的身体部位的单词并掌握相关症状的短语。

调动学生对于该话题的语言知识经验，综合运用读、看、写等语

设计意图

言技能。

语言技能□听□说团读团看团写

知水平口记忆0理解□应用0分析口评价□创造

作业形式口听力作业口口头作业□阅读作业0书面作业□实践作业

完成时间3分钟

作业评价0教师评价0学生自评□同伴互评

3.评价量表

作业评价量表

评价维度评价等级及标准建议与反

7

优秀良好合格未达标馈

有3处错误及以

对话填写全部准确有1处错误有2处错误

上

的准确度

大小写规大小写规范，

词汇书写的大小写有误，大小写有误，有4

范，无涂有1-2处涂

规范度、美有3处涂改。处及以上涂改。

改。改。

观度

注：请根据评价标准在对应等级下打“J”。

4.参考答案

Whatother（其他的）symptoms

（二）巩固应用类

1.作业内容

8

幽作业1

今天，你的门诊里来了一些病人

我是小医生：请你运用所学句型对病人进行询问，并为他们开一张病历单，并对症

下药帮帮他们吧！

Forexample:

2.作业属性

作业目标归纳、整理对话中关于询问他人的健康状况及给予建议的句型。

设计意图形成结构化知识，并在真实的情境中进行巩固、应用。

语言技能□听□说团读口看团写

知水平口记忆0理解□应用0分析口评价□创造

作业形式口听力作业口口头作业□阅读作业0书面作业0实践作业

完成时间5分钟

9

1.作业内容

运动能够增强我们的体魄，但是我们难免会在运动时受伤，你在运动时受过伤吗

伤好后，你还会参与这项运动吗？请把你的这次经历写下来吧!

2.作业属性

通过写作的内容，将本单元所学词汇及句型综合运用，让学生

作业目标

识到健康的重要性。

设计意图考察学生对本课词汇、句型的掌握情况以及书面表达的能力。

语言技能□听口说0读口看0写

知水平口记忆0理解□应用0分析口评价□创造

作业形式口听力作