《整百、整千数的加减法》（教案）-2023-2024学年二年级下册数学人教版.docxVIP

《整百、整千数的加减法》（教案）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教版二年级下册数学《整百、整千数的加减法》为教学内容，旨在让学生掌握整百、整千数的加减运算方法，提高计算速度和准确性。课程设计紧密结合教材，通过生动的实例、有趣的游戏和实际操作，引导学生理解和运用整百、整千数的加减法。在教学过程中，注重启发式教学，培养学生的思维能力和解决问题的能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的数感、运算能力和逻辑思维。通过整百、整千数的加减法教学，发展学生对于数的认识和理解，提高他们运用数学知识解决实际问题的能力。同时，通过观察、分析和归纳，培养学生的逻辑思维，使他们在掌握计算方法的同时，能够灵活运用数学策略，增强数学应用的意识和信心。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握整百、整千数的加减法运算规则。

②能够熟练运用竖式计算整百、整千数的加减法。

③能够在实际情境中正确应用整百、整千数的加减法解决问题。

2.教学难点

①理解整百、整千数的概念，并能够将其与具体数值联系起来。

②在竖式计算中，正确处理进位和退位的情况。

③在解决实际问题时，能够灵活运用加减法策略，正确选择计算方法。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方式，让学生在理解整百、整千数加减法原理的基础上，通过讨论加深对知识点的掌握。

2.设计计算游戏和角色扮演活动，如模拟商店买卖情景，让学生在实际操作中运用所学知识，提高参与度和互动性。

3.使用多媒体教学工具，如电子白板和教学动画，直观展示整百、整千数的加减法过程，增强学生的学习兴趣和记忆效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对整百、整千数加减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们日常生活中经常会遇到哪些大数的加减计算？你们知道整百、整千数加减法有什么特别之处吗？”

展示一些生活中的大数场景，如购物、统计等，让学生初步感受整百、整千数加减法的实际应用。

简短介绍整百、整千数的概念，以及它们在简化计算中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.整百、整千数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解整百、整千数的基本概念、加减法运算规则。

过程：

讲解整百、整千数的定义，强调它们的特点，如末尾有几个零。

详细介绍整百、整千数加减法的运算规则，使用实例演示如何进行计算。

3.整百、整千数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解整百、整千数加减法的应用。

过程：

选择几个典型的整百、整千数加减法案例进行分析，如购物找零、账目管理等。

详细介绍每个案例的计算过程，让学生全面了解整百、整千数加减法的实际应用。

引导学生思考这些案例在生活中的应用，讨论如何运用整百、整千数加减法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组分配一个整百、整千数加减法的实际问题进行讨论。

小组内讨论问题的解决方法，如何运用所学知识快速准确地进行计算。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对整百、整千数加减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题解决过程和计算结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调整百、整千数加减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括整百、整千数的概念、加减法运算规则和案例分析。

强调整百、整千数加减法在简化计算中的重要作用，鼓励学生在日常生活中多加运用。

布置课后作业：让学生完成一些整百、整千数加减法的练习题，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.整百、整千数的概念

-整百数是指末尾有两位零的数，如100、200、300等。

-整千数是指末尾有三位零的数，如1000、2000、3000等。

2.整百、整千数的加减法运算规则

-加法规则：将两个整百数或整千数相加时，直接将百位或千位上的数字相加，然后在结果后面添上相应的零。

-减法规则：将两个整百数或整千数相减时，直接将百位或千位上的数字相减，然后在结果后面添上相应的零。

3.进位和退位的概念

-进位：当两个数相加，某一位上的数字相加等于或超过10时，需要向高位进位。

-退位：当两个数相减，某一位上的数字相减小