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高二班主任工作总结范本

本学期，我担任高二(14)班班主任。我班是文科“研究生班”，全

班____人，男生____人，女生____人。住校生：____人走读生：____

人。过去的一学期里，我班在学校领导的关心下，在德育处和年级组

的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利

开展，学生在学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的

工作评价如下：

一、班级工作思路

二、以德育工作为首，注重班级文化建设

2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方

面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。然后将班级公约

张贴在“宣传栏”以方便同学们参照执行。

3、制定“班训”。经过征集意见反复讨论，共同确定了班训：态

度决定一切，细节决定成败!

4、打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精

神。

5、撰写“班主任寄语”：“除了优秀，你别无选择!优秀是一种心

态，优秀是一种习惯，优秀需付诸行动：优秀到每一个细节，每一个

细节都优秀!愿我们班优秀到每一个人，愿我们班每一个人都优秀!”这

是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。

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6、打印“同学语录”，张贴在“宣传栏”，便于同学们，自我对

照，自我激励，相互监督。

7、选定班歌：《阳光总在风雨后》。在唱同一首歌的过程中，同

学们既受到了“梅花之苦寒来”的励志教育，也容易构成一种团体归

属感。

8、设计班旗。班旗主体标识班主任名字“飞”的繁体艺术变形，

潇洒飘逸，匀称和谐。意为全体同学在班主任教师的带领下，团结向

上，尽显风流;底色为蔚蓝代表天空或海洋，意为沉稳而博大，标识主

体为红色代表热情、进取乐观，蓝红组合暗寓“厚德载物，自强不

息”的班级精神。

9、创办班级图书站。采取募集的方式，让同学们将自我手头较好

的书籍和杂志、报刊供给给班级，以实现图书资源的共享。

10、设立《班级日志》，由值日班委填写。他们记录班级的大事

和各种情景，发表自我的观念，表扬好人好事，批评不良行为。

总之，对班级进行评价、评价、展望或提出要求。并在班会课上

由班长或团支书宣读。

三、立足常规，做好班级管理

1、每周一次班会，至少一个月让学生自我开一次班会，并有相应

的班会记录。

2、座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动。

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3、建立激励机制，每次单元测试，单科前几名张榜公布表彰。期

中后期末前评一次“作业奖”，对课堂发言进取或作业认真的同学张

榜表扬。安排学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进行评价，

表扬作业认真和课堂发言进取的同学。

4、班委轮流值日填写《班级日志》，班主任每一天查阅，掌握班

级各方面的第一手资料。

5、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶

段的生活和学习。

6、制定学生成绩记录本，及时掌握各科的单元测试情景，监控学

生的整个学习过程。

7、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常于管理员沟通，了

解宿舍管理状况。

8、卫生工作常抓不懈，打印分工表，职责到人，实行班干负责

制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。

四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用

学校运动会会后，以无记名投票的方式海选班干，组成完全民选

的班委会和团支部。按实质资料把班务工作划分为三个系列：思想文

化建设由团支部书记负责，宣传、组织委员协助;常规工作由班长负

责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学

习委员负责，科代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领

导，分工协作，构成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。

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并打印出《高二(14)班班干职责分工》，粘贴在宣传栏，明确各班

干职责，并有利于全班同学的监督。施行班干轮流值日，以平衡各班

干的工作量，从而不影响学习。值日班干填写《班级日志》(-主任)和

《班务日志》(交年级组)，以便于班主任及时了解诸如作业送交、卫生

值日、课堂纪律、两操和出勤等方面的情景。

五、与各任课