上海 华师大版本 信息技术必修1 数据与计算 3.1 数据采集、整理与安全 教学设计.docx

上海华师大版本信息技术必修1数据与计算3.1数据采集、整理与安全教学设计

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设计思路

本节课以华师大版本信息技术必修1《数据与计算》第三章“数据采集、整理与安全”为核心内容，结合七年级学生的认知水平，设计以下教学流程：首先通过实际案例引入数据采集的概念，让学生了解数据采集的重要性和方法；接着引导学生进行数据整理，掌握数据整理的基本技巧；最后强调数据安全的重要性，教育学生如何保护个人隐私和数据安全。整个教学过程注重理论与实践相结合，以培养学生的信息素养和实际操作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四大核心素养。通过数据采集与整理的学习，学生将增强对信息价值的认识，提升信息筛选与处理能力；在数据安全的学习中，学生将培养良好的信息保护意识，提高信息安全防护能力。此外，学生将学会利用信息技术解决实际问题，发展创新思维，并在实践中培养团队合作与沟通能力，树立正确的信息伦理道德观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①数据采集的方法与技巧，包括从网络、数据库、问卷调查等多种途径获取数据的能力。

②数据整理的基本过程，包括数据的分类、排序、筛选等操作，以及使用Excel等工具进行数据处理。

2.教学难点

①数据安全意识的培养，让学生理解数据泄露的后果，并学会基本的个人隐私保护措施。

②数据分析思维的训练，指导学生如何从大量数据中提炼出有价值的信息，形成有效的数据报告。

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方式，先讲解数据采集、整理与安全的基础知识，再通过分析具体案例让学生理解并掌握知识点。

2.设计数据采集实验和角色扮演活动，让学生在模拟情景中实践数据采集和整理过程，增强互动和参与感。

3.利用多媒体教学资源，如视频、PPT等，辅助展示数据采集和整理的实际操作步骤，以及数据安全的重要性。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！上一节课我们学习了信息的基本概念，那么大家思考一下，我们在日常生活中如何获取信息呢？

-（学生）通过互联网有哪些信誉好的足球投注网站、阅读书籍、询问他人等方式。

-（教师）很好，这些方式其实都是数据采集的方法。今天我们将深入学习数据采集、整理与安全。请大家打开课本，翻到第三章第一节。

2.讲解数据采集

-（教师）首先，我们来看一下数据采集的概念。数据采集是指通过各种手段获取原始数据的过程。请大家阅读课本上的案例，思考一下案例中的数据是如何采集的。

-（学生）阅读案例，发现数据是通过问卷调查、在线爬取等手段采集的。

-（教师）很好，采集数据的方法有很多，比如问卷调查、实验、网络爬虫等。接下来，我将具体讲解每种方法的操作步骤和注意事项。

3.数据采集实践

-（教师）现在，请大家分成小组，每组选择一种数据采集方法，进行实际操作。注意记录操作过程中遇到的问题和解决方法。

-（学生）分组进行数据采集实践，互相讨论，记录问题及解决方法。

4.数据整理

-（教师）采集完数据后，我们需要对数据进行整理。请大家回顾一下，我们在之前的课程中学过哪些数据整理的方法？

-（学生）分类、排序、筛选等。

-（教师）没错，这些方法可以帮助我们更好地分析数据。接下来，请大家将采集到的数据按照这些方法进行整理，并尝试找出数据中的规律。

5.数据整理实践

-（教师）现在，请大家利用计算机软件（如Excel）对采集到的数据进行整理。注意观察数据的变化，尝试找出其中的规律。

-（学生）使用计算机软件进行数据整理，观察数据变化，尝试找出规律。

6.数据安全

-（教师）在数据采集和整理的过程中，数据安全是非常重要的。请大家思考一下，数据安全可能面临哪些威胁？

-（学生）数据泄露、数据篡改、恶意攻击等。

-（教师）很好，为了保护数据安全，我们需要采取一些措施。接下来，我将讲解一些基本的数据安全保护方法。

7.数据安全实践

-（教师）现在，请大家根据我讲解的方法，对采集到的数据进行安全保护。注意设置密码、备份重要数据等。

-（学生）按照教师的要求，对数据进行安全保护。

8.总结与反馈

-（教师）同学们，今天我们学习了数据采集、整理与安全。大家通过实践操作，掌握了数据采集的方法，学会了数据整理和数据分析，也意识到了数据安全的重要性。请大家分享一下在学习过程中遇到的困难和解决方法。

-（学生）分享学习过程中的困难和解决方法。

9.作业布置

-（教师）为了巩固今天的学习内容，请大家完成以下作业：结合所学，设计一个数据采集、整理与分析的项目，并撰写项目报告。

-（学生）接受作业任务，准备进行项目设计。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了数据采