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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
路(前后，左右)
数学教案/小学数学/小学四年级数学教案
编订：XX教育机构
小学四年级数学教案
精品教学设计
路(前后，左右)
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
、教学内容：
九年义务教学课本一年级第二学期12页《》
二、设计意图：
根据二期课改的精神，在设计时以启发学生在学习中主动探究知识，重视和强调学生学
的过程为重点，教师主要起点拨引导作用。在学习中培养学生的自学能力和人际交往能力。
并在教学中突出教学和实际相结合的特点：不但能在图上找到最近的路，在生活中也同样如
此。
三、教学目标：
1．能在图中按要求描绘出所走的路径。
2．能通过数格子的方法正确找到最近的路线。
第2页
小学四年级数学教案
精品教学设计
3．在教学中进行德育渗透，培养学生的环境保护意识。
4．在多次的分组活动中培养学生的自学探究意识和小组相互协作的精神。
四、教学重点：
能通过数格子的方法正确找到最近的路线。培养学生的自学探究意识。
五、教学难点：
能尽可能地多找出不同的行走路线。能培养学生的小组协作精神。
六、教学准备：
电脑、多媒体、实物投影仪、6小组的示意格子图
七、教学过程：
一．创设情境，引入新知：
同学们，你们看，谁来了？（依次出示：小胖，小亚和小巧）
今天他们是和我们一起来学本领的，你们愿意吗？
看看他们为我们带来了什么？一起来读读看。（依次出示：前、后、左、右）
今天我们就一起来学习前后左右。（出示课题：前后左右）
齐读课题。
二．自主学习，掌握新知：
第3页
小学四年级数学教案
精品教学设计
（一）看格子图说圆点的移动路径：
1．首先我们一起来看格子图。看看图上的圆点它是怎么移动的？一起边看边想，跟着读
读看。（出示图上的圆点移动路径）
2．看懂了吗？看懂的同学试着自己来说说圆点移动的路径。（出示下一幅图的圆点移动
路径过程）
向后两格，有圆点的这一格要算吗？为什么不要算？（因为有圆点的这一格是圆点本身
所在的位置，没有移动过，所以不要算。）
3．现在都看懂了吗？那这幅图上的圆点是怎样移动的，你们能把它的移动路径写出来吗？
请大家分组合作，一起来完成练习1。
4．核对练习1：哪个小组来汇报一下，你们小组是怎样做的？
（二）学看教室里的前后左右：
1．图上的前后左右你们会看了，那你们知道教室里的前后左右在哪里吗？我们一起用手
来指指看。（全班用手指前后左右）
2．（出示小熊猫乐乐）你们看，谁来了？你们想不想和乐乐握握手啊？谁想来？（抽2
生分别和小熊猫乐乐握手）
3．谁来
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