《方向 方法 落实》2025届新高考历史一轮复习策略漫谈.pdf

方向方法落实

高三历史一轮复习策略漫谈

方向：方向比努力更重要

历史复习：一轮复习的地位越来越重要

通史＋专题稳扎稳打穷实基础构建网络（地毯轰炸）

主题＋题型融汇贯通积聚能力纵横联系（精准制导）

仿真＋状态厚积薄发锤炼题感实战演练（实战军演）

一轮模式：

逐本逐课复习教材模式

通史整合教材模式

通史＋小专题复习模式

方向：方向比努力更重要

（一）一轮复习的特点

一

．的细致全面回归教材的复习

1唯

2．在新课的基础上，知识点散乱无序

3．是后两轮复习有效展开的基础

方向：方向比努力更重要

（二）一轮复习的目标

1穷实基本史实，建构学主干知识体系

穷实基础一一是永恒的备考主题

发现问题

2．围绕核心概念，落实历史学科关键能力分析问题

《普通高中历史课程标准》的有关规定

所谓学科素养，”指经过高中阶段学习后，学生面对复杂的现实问题情境或复杂的

学术问题情境时，能够在正确思想观念指导下，运用学科的知识与技能、思维方式方法

高质量地认识问题、分析问题、解决问题的综合品质。＂

—于涵：《新时代的高考定位与内容改革实施路径》，《中国考试》2019年第1期

方法：方法比勤奋更重要

学生存在的问题：

1概念不清，常识缺乏，

结论不明等。如儒家思3能力薄弱，获取

想在春秋战国、汉代、和解读信息的能力，

唐宋、明清等不同的历分析问题的能力以4思维僵化，盲目迷信

史时期内涵和外延均不及历史探究的能力。教材、长期受传统教

相同，理清死概念，然2．主干单薄。新教材学模式的不良影响，

后还要进一步的活化概内容量大，知识点多，遇到辨识试题或开放

念，才能够更好的应对西瓜和芝麻、鱼与熊试题，学生眼界狭窄，

高考。掌均享兼得，历史发缺乏历史洞察力和敏

展主干线索没有变，锐力不能独立思考和

要善于抓大放小。优理性的判断。

势才有的。

方法：方法比勤