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Funwithnumbers第6课时外研版·三年级上册Unit4Wrapup
Look,therearesomegiftsforyou.Howmanythingsarebehindthegifts?Let’scount!
A:Howmany…?B:…
A:Howmany…?B:…
A:Howmany…?B:…
A:Howmany…?B:…
A:Howmany…?B:…
A:Howmany…?B:…
Then,let’splaythenumbergame!
1Howmanyfriends?2Howmanybooks?3Saythewords.sevenelevenThree.Six.
4Askafriend.Howmanypencils?5Howmanycolours?6Whatnumberscanyousee?Four.—Howmanypencils?—Five.Icanseethenumbers“four”“seven”and“three”.
Countfrom1to12inEnglish.8Saythewords.threenine
9Howmanyballoons?10Circlethenumberwordwiththeletter“i”init.twofoursixTen.
We’velearntnumbersaroundus.Howaboutnumbersinnature?Let’sexplore!Let’sexplore
Whatarethey?snowflakeladybugoctopus
seveneightsixLookandmatch.
A:Howmanyanglesinasnowflake?B:Six.AskandanswerSnowflakeAngle(角)
A:Howmanyspotsonaladybug?B:Seven.ladybugspot(点)
A:Howmanyarmsinanoctopus?B:Eight.octopustentacles(触手)
Countandjointhedots.Whatarethey?Let’scountandjointhedots.
Let’scheck
Thinkofmoreanimalsorplantswithnumbers.
Howmanylegsinabee?Six.
Howmanyleavesintheclover?Four.
Howmanyeyesinaspider?Eight.
我们要善于发现、寻找自然界中的数字,才能更好地了解大自然的漂亮与奇妙。Weshouldbegoodatdiscoveringnumbersinnature.Thenwecanbetterunderstandthebeautyandwonderofit.
谢谢聆听!最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
CheckitCheckitNowIcansaynumbers1-12;use“—Howmany…?—One/Two…Twelve.”totalkaboutnumbers;actoutastoryaboutnumbers;findnumbersaroundme.
教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞
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