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培训评估工作练习题-中级部分

一、单项选择题

1、培训评估标准中的（P382）较多地依赖于对事物的测量和计

算，是用数字和度量来描述的，它在本质上更接近于演义的过程，

即从一般到特殊情景中的推理。

（A）诊断性评估（B）指标体系

（C）概括性问题描述（D）终结性评估

2、（P386）可以把干扰培训效果的其他因素的影响减少到最低程

度。具体操作时将学员随机分成两组，接受培训，同时另外设置

两个对应的对照组。

（A）后测设计（B）所罗门四组设计

（C）前测设计（D）前测后测设计

3、以学员为主体的评估方案通常以（P387）形式为主。

（A）工作人员访谈（B）考试

（C）领导访谈（D）综合评估表

4、（P384）是从工作的全过程中获取信息的，用以强调培训实施

过程的质量，使人们更关心培训工作的每一个环节，有利于培训

工作的规范管理，增强事业心和责任感。

（A）素质指标（B）职责指标

（C）效果指标（D）条件指标

5、制定培训评估标准应遵循的原则是要以培训目标为基础，要

及培训计划相匹配，要具体、可操作，要（P376）。

（A）有一定的可信度（B）及培训需求相吻合

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（C）有一定的权威性（D）保证评估指标全面

6、培训评估中试评的目的是检验（P378）是否准确，可靠，操

作是否方便、易行，结果是否符合实际。

（A）指标体系（B）评估指标

（C）指标等级（D）权重系数

7、（P375）是回答为什么要评估、谁来评估、在什么时候评估的

问题。

（A）评估目的（B）评估标准

（C）评估形式（D）评估策略

8、（P376）是对培训质量、培训工作要求的具体规定，是衡量整

个培训工作的尺度。

（A）培训评估的计划（B）培训评估的标准

（C）培训评估的实施（D）培训评估的考核

9、培训评估的一般步骤分为预评估和（P393）。

（A）初级评估（B）终极评估

（C）再评估（D）自我评估

10、（P397）是指通过对调查所得的原始数据归类、制表、绘图

等工作，使原始数据以简单、直观、形象的形式，初步反映出分

布的面貌和特征。

（A）指标体系（B）评估指标

（C）指标等级（D）权重系数

11、评估目标及方法匹配性的要求指的是，选择什么样的评估方

法要看它能否实现（P378）

（A）评估效果（B）培训效果

（C）评估目标（D）培训目标

12、培训需求访谈分析法是一种培训需求分析的有效方法。在设

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计访谈方案时，问题的设计要注意的是（P380）。

（A）简明扼要（B）强调以情感人

（C）避免出现反问和诱导性问题

（D）语句通顺

13、培训评估标准有（P382）和概括性问题描述两种形式。