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河南中考各科命题要求

河南中考各科命题要求

语文

一、命题理念：命题要体现语文课程评价的整体性和综合性，要

从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行评价，

全面考查学生的语文素养。

二、命题依据：以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为命

题依据。

三、命题内容与要求：考查语文积累与运用、现代文阅读、古诗

文阅读与写作。积累与运用着重考查汉字的音、形、义，文学文化常

识，古代优秀诗文的记诵，课外名著阅读以及语言的实际运用等方面

的内容。阅读主要考查现代文阅读和古诗文阅读情况。写作是学生认

识世界、认识自我、创造性表述的过程，着重考查学生恰当运用语言

文字表达真情实感的能力，对有创意的表达应予鼓励。

数学

一、命题理念：命题要体现《义务教育数学课程标准(2011年版)》

所确立的课程评价理念，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态

度四个方面进行评价，注意整体性、综合性与实践性，突出对学生数

学素养的全面考查。

二、命题依据：以《义务教育数学课程标准(2011年版)》为命题

依据。

三、命题内容与要求：考查内容是课程标准中课程内容部分规定

的数与代数图形与几何统计与概率综合与实践四个领域的内容。主要

考查的方面包括：基础知识，基本技能，基本思想，基本活动经验;数

学思考，发现、提出并分析、解决问题的能力;创新意识和科学的态度

等。关注并体现的方面包括：数感，符号意识，空间观念，几何直观，

数据分析观念，运算能力，推理能力，模型思想，应用意识和创新意

识等。设计一定的结合实际情境的问题、开放性问题、探究性问题、

对学生学习过程考查的问题等，以体现对学生相关数学能力的考查。

注重通性通法，淡化特殊的解题技巧，适当控制运算量。

英语

一、命题理念：初中英语学业考试要体现《全日制义务教育普通

高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)所确立的课

程评价理念，要有利于促进和引导英语教学全面落实《课程标准》所

规定的课程目标，有利于引导学生改进英语学习方式、拓展英语学习

渠道、提高英语学习效率，有利于初中学校综合评价学生的英语学习

状况。

二、命题依据：主要依据是《义务教育英语课程标准(2011年版)》

规定的内容和要求。即：《课程标准》之内容标准中五级目标的内容

和要求及相关的附录，同时参考三级和四级的内容和要求。

三、命题内容与要求：听力考试采用听对话、短文等形式考查学

生通过听来获取信息和处理信息的能力;对语言知识的考查应保证对

《课程标准》设定的重要语言知识点的涵盖率，避免机械地考查对知

识点的记忆情况;阅读理解主要考查学生理解各种题材和体裁的书面材

料的能力以及从各种材料中获取信息的能力，所选素材既注重趣味性，

如：故事、短文等，又注重实用性，如：广告、图表、说明书、指令

等;书面表达着重考查学生运用所学语言知识，以书面的形式进行信息

沟通、再现生活经历、描述周围事物、表达意见或观点的能力。

物理

一、命题理念：初中物理学业水平考试要体现《义务教育物理课

程标准(2011年版)》所确立的课程评价理念，面向全体学生，全面考

查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程

目标要求的程度。试题要突出基础性、科学性、教育性、时代性和导

向性，有效促进教学方式和学习方式的转变，为评定学生的初中物理

学业水平提供客观公正的依据。

二、命题依据：以《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据。

三、命题内容与要求：命题内容包括科学探究和科学内容两部分。

科学探究的考查形式要灵活多样，加强实验基本技能和过程与方法的

考查，有效促进学生科学探究能力的提高。科学内容的考查要联系学

生的生活实际和社会实际，考查学生在具体情境中对物理概念、规律

的理解和应用。发挥不同题型功能，控制试题难度，在考查物理知识

的同时，渗透对学生独立思考和物理学习能力的考查。

化学

一、命题理念：命题力求体现对学生科学素养的考查，体现课程

标准对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要

求，有利于全面、准确地评价初中毕业生在化学学习方面所达到的水

平，有利于转变教师的教学方式和学生的学习方式。

二、命题依据：以《全日制义务教育化学课程标准(2011年版)》

中的课程内容为基本依据，结合我省初中化学教学实际和初中学生的