第4课+说说我们的学校+第二课时（教案）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学教学设计+教案（部编版·五四制）.docx

第4课+说说我们的学校+第二课时（教案）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学教学设计+教案（部编版·五四制）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“第4课说说我们的学校”为主题，旨在让学生深入了解学校环境、设施及学校文化，增强对学校的认同感和归属感。结合三年级学生的认知水平，课程设计以部编版道德与法治上册教材为依据，采用互动式、体验式教学方法，引导学生观察、讨论、分享，激发学生参与学校生活的热情。通过本节课的学习，使学生更加热爱学校，树立良好的集体意识，培养良好的行为习惯。

二、核心素养目标

1.增强学生对学校的情感认同，培养良好的集体荣誉感和归属感。

2.提升学生法治意识，使其能够自觉遵守学校规章制度，维护校园秩序。

3.培养学生的观察力和表达能力，提高其参与学校生活的积极性和主动性。

4.发展学生的合作能力，学会在集体中与他人和谐相处，共同维护良好的校园环境。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-让学生掌握学校的基本设施、学校文化及学校规章制度，这是本节课的核心内容。

-举例：通过实地观察和图片展示，让学生识别学校的各个功能区域，如教室、图书馆、操场等，并了解它们的作用。

-举例：通过讲解学校的历史、传统活动，让学生理解学校文化的内涵，如校训、校徽的意义。

-举例：通过案例分析，让学生了解学校的规章制度，如上课纪律、活动规则等，并强调遵守这些规则的重要性。

2.教学难点

-培养学生对学校的情感认同，以及如何将这种认同转化为具体的行为表现。

-举例：难点在于如何让学生从心底感受到学校是一个大家庭，自己作为学校的一员应该承担的责任和义务。可以通过组织团队游戏、分享学校故事等方式，让学生在活动中体验和感受。

-引导学生理解并遵守学校规章制度，尤其是对于那些自觉性较弱的学生。

-举例：难点在于如何让学生理解遵守规章制度的重要性，并能够在实际生活中做到自觉遵守。可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在模拟情境中学习遵守规则，并在实践中逐渐养成良好习惯。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-采用讲授法，系统地介绍学校的基本情况，确保学生掌握必要的信息。

-运用讨论法，鼓励学生分享对学校的认识和感受，增强其参与感和集体意识。

-实施角色扮演法，让学生模拟遵守学校规章制度的情况，提高其理解和实践能力。

2.教学手段

-使用多媒体设备展示学校的环境图片和视频，直观地呈现学校风貌。

-利用教学软件进行互动问答，检验学生对学校知识的掌握情况。

-通过网络资源提供额外的学习材料，丰富学生的学习内容，提高学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段学校生活的短视频，让学生观察并讨论视频中的场景和活动。

-提出问题：请问你们在视频中看到了哪些地方？这些地方在学校中有什么作用？

-激发兴趣：引导学生思考学校对他们的意义，并提出本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-学校基本设施介绍（用时5分钟）

-展示学校平面图，介绍各功能区域的位置和用途。

-通过图片和实物展示，让学生了解图书馆、实验室等设施。

-学校文化讲解（用时5分钟）

-讲解学校的历史、传统和特色活动。

-强调校训、校徽的含义，让学生理解学校文化的内涵。

-学校规章制度介绍（用时5分钟）

-通过案例讲解，让学生理解规章制度的重要性。

-讨论遵守规章制度的好处和不遵守可能带来的后果。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论（用时5分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-你认为学校哪些地方需要改进？

-你能为维护学校秩序做些什么？

-每组选代表分享讨论成果。

-角色扮演（用时5分钟）

-创设情景：模拟学生在学校中遇到的不同情境，如上课迟到、图书馆借书等。

-让学生分组扮演不同角色，讨论如何在每种情境下遵守学校规定。

4.巩固练习（用时5分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，检验对学校知识点的掌握。

-讨论答案：邀请学生上台展示答案，并解释自己的思路。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问：请学生分享本节课学到的内容，以及如何将所学应用到实际生活中。

-总结：强调学校规章制度的重要性，鼓励学生在日常生活中积极遵守。

6.课堂延伸（用时5分钟）

-布置作业：让学生回家后，采访家长对学校的看法，下节课分享。

-提醒学生：积极参与学校活动，为学校的发展贡献自己的力量。

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-推荐学生阅读学校校史资料，了解学校的发展历程和重要历史事件。

-提供关于学校文化特色的文章，让学生更深