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XXXX中学2023∙2024学年上学期教学工作

计划

为全面落实国家课程方案与课程标准，扎实推进我市基于课程标准的

教学改进行动，根据XX市《全市中小学“评价任务的设计与实施”主题研

讨活动实施方案》、XX市初中春季教学工作会议要求，根据市教研室整体

部署和统一要求，结学校教育教学实际，制定本工作计划。

一、指导思想

本学期学校教学管理以开展“评价任务的设计与实施主题研讨系列活

动”为抓手，以大教研活动为主阵地，以优化教学管理和落实教学常规为主

线，着力改变广大教师的教学理念与教学方式，促进学生的健康成长，全面

提升育人成效，引领教师走“轻负担、高质量”的可持续发展之路。以常规

落实为前提，以课堂研究为主线，以质量提升为落脚点，进一步落实教师教

学规范和学生学习规范，从常规入手夯实教育教学质量的根基，以校本教研

为重点，扎实推进各项教育教学活动，促进学校工作的整体提升。

二、目标要求

以“立德树人”为根本任务，以“公平对待每一名学生，促进每一名

学生健康成长”作为育人方向，全面构建育人理念、课程内容、教学方式、

学习方法和育人特色等相互衔接、有序递推的新时代育人体系。引导教师和

学生明确新中考改革变化，转变育人理念、育人方式和教学模式，培养学科

名校名师，培养学生学习能力、创新意识和在具体情境中解决实际问题的能

力，推动我校育人质量实现新突破。

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三、加强各项教学常规管理制度的落实

落实精细化管理，扎扎实实地抓好备课、上课、批改、检测等各环节工

作，提高课堂教学效益。

一是制定切合实际的教师考核方案，突出教学质量的中心地位，坚持用

数据说话，用数据考核。努力营造“风正气顺”，“比学赶超”的良好教学

氛围。凝心聚力，上下齐心，从根本上扭转教师的职业倦怠，激发教师教学

积极性，引领教师树立正确的质量观。

二是扎实推进教学改进活动，打造优质高效课堂。持续开展基于课程标

准的教学评一致性研究与实施活动，组织开展系列活动，打造出“基于情境、

问题导向”的启发式、互动式、探究式、体验式且能让学科素养真正落地的

特色高效课堂。基于学教改革,推进课题研究，真正做到以“研”促教，以

教促“研”，实现研教一体化。完善教师专业发展评价引领机制，为教师专

业成长和发展搭建平台。要用高层次的文化和研究引领教师高品位、专业化

发展，培养学校的精英教师。积极探索选课走班下分层分类教学实施路径，

提升育人效果。

三是做实做细教学业务材料检查，坚持日常抽查和终结检查相结合。

积极各项业务展评活动，要突出抓质量，找出真问题,用数据说话，检查结

果要客观公正，有理有据，合理使用，以理服人。

四是加强作业研究，创新作业批阅形式。兼顾不同层次学生,可以分层

布置作业，自主选择作业，让学生既能吃得饱，又能吃得好。杜绝机械性、

惩罚性作业，实现“日常作业考试化”，增强作业实效，真正落实减负增效。

五是做好质量检测与分析。要加强考试研究，向试题命制要质量，要结

合课堂教学有针对性的进行命题，做一名电脑强手,命题高手。每次质量检

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测，对考务组织、阅卷工作要高标准，严要求；质量分析，要数据统计准确，

分析全面具体，问题诊断到位，整改措施得当，要切实透过数据，发现背后

问题，并分析整改解决问题。

四、落实基于课程标准的教学要求