人教版九年级上册音乐 1.2保卫黄河 教案.docx

人教版九年级上册音乐1.2保卫黄河教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：音乐《保卫黄河》

2.教学年级和班级：人教版九年级上册，全年级

3.授课时间：第1-2课时，具体时间由学校安排

4.教学时数：2课时，共90分钟

本教案以人教版九年级上册音乐教材《保卫黄河》为核心内容，通过歌曲学唱、音乐欣赏和创作背景介绍等方式，使学生深入了解这首歌曲的历史背景和艺术价值，提高学生的音乐素养和爱国情怀。教学内容紧密结合教材，注重实用性，符合教学实际。

核心素养目标

1.提高音乐审美能力：通过对《保卫黄河》歌曲的学唱和欣赏，使学生感受和体验音乐的艺术魅力，培养音乐审美情趣。

2.增强音乐表现力：引导学生运用正确的演唱技巧，自信地表达歌曲的情感，提高学生的音乐表现力。

3.深化音乐文化理解：介绍《保卫黄河》的创作背景和时代意义，帮助学生了解我国近现代音乐发展历程，增强民族自豪感。

4.培养团队协作精神：在合唱环节，培养学生相互配合、协作的能力，提高团队凝聚力。

重点难点及解决办法

1.重点：歌曲《保卫黄河》的正确演唱和情感表达。

解决办法：教师示范演唱，指导学生掌握正确的呼吸、发音和音准；通过分析歌曲情感，引导学生体验并表达歌曲中的激昂和坚定。

2.难点：歌曲中节奏变化和旋律的掌握。

突破策略：通过反复练习和拍手节奏游戏，帮助学生熟悉并掌握复杂的节奏；通过分声部练习，让学生逐步熟悉旋律，并鼓励他们相互交流学习。

3.难点：理解歌曲的历史背景和深层文化意义。

解决办法：结合教材中的背景介绍，通过故事化讲解和讨论，激发学生的兴趣，帮助他们深入理解歌曲背后的历史和文化价值。同时，鼓励学生课后查阅相关资料，加深了解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版九年级上册音乐教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备《保卫黄河》歌曲的音频文件、歌词资料以及与歌曲相关的历史背景介绍，用于课堂播放和讨论。

3.教学器材：准备音乐播放设备，确保音频播放的清晰度和流畅性。

4.教室布置：将教室座位调整为适合集体合唱的布局，设置讲台区域用于教师示范和指导，同时预留空间作为学生分组讨论和表演的区域。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问方式引导学生思考“你知道哪些关于黄河的歌曲？”引发学生对黄河及音乐的好奇心。

-回顾旧知：简短回顾之前学过的歌曲和音乐知识，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍《保卫黄河》的背景、作曲家冼星海及其创作特点，讲解歌曲的旋律和节奏特点。

-举例说明：播放《保卫黄河》的片段，让学生感受其激昂的旋律和强烈的节奏感。

-互动探究：分组讨论歌曲中的情感表达和音乐元素，引导学生探讨如何通过音乐传达爱国情感。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：全体学生起立，跟随教师一起学唱《保卫黄河》，注意呼吸、音准和节奏。

-教师指导：在学唱过程中，教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏，帮助学生更好地掌握歌曲。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：简要总结本节课的学习内容，强调《保卫黄河》在音乐史上的地位和意义。

-学生反馈：邀请几位学生分享他们的学习心得和演唱体验。

5.作业布置

-让学生课后复习《保卫黄河》的歌词和旋律，并尝试创作一段关于黄河的简短诗歌或绘画，下节课分享。

知识点梳理

1.《保卫黄河》的创作背景：歌曲创作于抗日战争时期，反映了中国人民在黄河岸边抗击侵略者的英勇精神。

2.作曲家冼星海：介绍冼星海生平及其音乐创作特点，强调他在中国近现代音乐史上的地位。

3.歌曲的旋律特点：分析《保卫黄河》的旋律结构，了解其激昂、高亢的特点，以及旋律中体现的民族风格。

4.歌曲的节奏特点：学习歌曲中的节奏变化，掌握复杂的节奏型，并了解节奏在音乐表现中的作用。

5.歌曲的情感表达：通过学唱和欣赏，体验歌曲中所传递的坚定、激昂的情感，了解音乐与情感的关系。

6.歌曲的演唱技巧：学习正确的呼吸、发音和音准，掌握歌曲的演唱方法，提高学生的音乐表现力。

7.歌曲的历史意义：探讨《保卫黄河》在抗日战争时期的作用，以及它对后世的影响和启示。

8.音乐与诗歌的关系：结合歌曲《保卫黄河》，引导学生了解音乐与诗歌的密切联系，感受音乐在诗歌表达中的力量。

9.团队协作与合唱：通过合唱《保卫黄河》，培养学生的团队协作能力，体验集体合作的音乐魅力。

10.音乐审美与鉴赏：学会欣赏《保卫黄河》等经典音乐作品，提高音乐审美能力，丰富学生的精神世界。

课堂小结，当堂检测

1.课堂小结：

-本节课我们学习了《保卫黄河》这首歌曲，了解了它的创作背景、作曲家冼星海以及歌曲的旋律、节奏和情感