综合性学习 走进小说天地2024-2025学年九年级语文上册同步教学设计（河北专版）.docx

综合性学习走进小说天地2024-2025学年九年级语文上册同步教学设计（河北专版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《综合性学习走进小说天地》2024-2025学年九年级语文上册同步教学设计（河北专版）：

本章节选自人教版九年级语文上册第四单元的综合性学习部分。主要内容包括：

1.阅读经典小说片段，如《水浒传》、《西游记》等，引导学生了解小说的基本特点和发展历程。

2.分析小说人物形象，探讨人物性格特点及其在小说中的作用。

3.学习小说的构思和表现手法，如情节设置、环境描写、对话描写等。

4.开展小说创作活动，培养学生的创新能力和写作技巧。

5.探讨小说与现实生活的关系，引导学生关注社会现象，提高人文素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造等核心素养。具体目标包括：

1.语言建构与运用：通过阅读小说片段，积累词汇，提高理解、分析和表达能力。

2.思维发展与提升：分析小说人物形象，培养推理、归纳、批判性思维。

3.文化传承与理解：了解中国古典小说的发展历程和文化价值，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：欣赏小说的艺术魅力，创作自己的小说作品，提升审美创造力。

三、学情分析

九年级的学生在知识、能力和素质方面已经具备了一定的基础。他们对语文知识有了较为系统的了解，能够阅读并理解中等难度的文学作品，具备一定的文学鉴赏能力。在能力方面，学生的分析、概括、表达和创新能力正在逐步提高。

在行为习惯上，大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂讨论，但部分学生在自主学习、时间管理方面还需加强。此外，学生对小说的兴趣程度不同，有的学生对经典小说充满好奇，而有的学生则可能对此类文学形式较为陌生。

在课程学习方面，学生对走进小说天地这一单元充满期待，但可能对古典小说的语言风格和深层含义理解不够深入。此外，学生的个性化阅读习惯和审美偏好也会对课程学习产生影响，需要教师根据学生的实际情况进行针对性的指导和调整。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版九年级语文上册教材，以便于学生阅读和讨论。

2.辅助材料：收集经典小说的电子版或纸质片段，以及相关作者的简介和创作背景资料，制作PPT展示。

3.多媒体资源：准备与小说教学内容相关的视频片段、音频资料，以及小说人物形象图片，用于课堂展示和讨论。

4.教室布置：提前划分小组讨论区域，准备白板和记号笔，便于学生分组讨论和记录讨论成果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小说的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们喜欢阅读小说吗？小说与现实生活有什么样的联系？”

-展示一些经典小说的精彩片段，让学生初步感受小说的魅力。

-简短介绍小说的基本概念、文学价值和在本单元的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.小说基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小说的基本概念、类型及文学特点。

过程：

-讲解小说的定义、文学地位及其与其他文学体裁的区分。

-介绍小说的主要类型，如现实主义小说、古典小说、科幻小说等。

-使用图表或文学作品的例子，帮助学生理解小说的文学特点。

3.小说案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解小说的文学价值和创作手法。

过程：

-选择几个经典小说片段，如《红楼梦》中的宝黛之恋、《西游记》中的孙悟空三打白骨精等。

-详细介绍每个案例的背景、情节、人物形象及其在小说中的作用。

-引导学生思考这些案例中的文学技巧和艺术表现，如何吸引读者并传达深层含义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文学分析能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一部经典小说进行深入讨论。

-小组内讨论小说的主题、人物、情节设置等，分析作者的写作技巧。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小说的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括小说的主题、人物分析、写作技巧等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小说的文学价值和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括小说的基本概念、案例分析等。

-强调小说在培养学生文学素养、审美情趣和人文精神中的重要作用。

-布置课后作业：让学生选择一部小说，撰写一篇关于其主题、人物或技巧分析的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.小说概念与类型

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