第3课时 人口普查（教案）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版.docx

第3课时人口普查（教案）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以四年级上册数学北师大版教材中“人口普查”章节为基础，结合学生实际生活经验和认知水平，设计了一系列富有启发性的教学活动。通过引导学生观察、分析、计算和讨论，让学生在动手操作中掌握统计方法，理解人口普查的意义和价值。课程设计注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，培养学生的数据分析能力和团队合作意识。

核心素养目标

发展学生的数据分析能力，通过收集、整理、描述和分析人口数据，培养学生运用统计方法解决实际问题的能力。同时，增强学生的信息意识和应用意识，提高他们从数据中获取信息、作出判断的素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的加减乘除运算，能够进行简单的数据计算。

-学生对图表有一定的了解，能够读懂并简单制作条形图、折线图等。

-学生在之前的课程中接触过简单的统计方法，如数据的收集和分类。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生活中的数据和统计现象表现出一定的兴趣，如天气预报、考试成绩等。

-学生具备一定的观察力和分析能力，能够参与讨论并表达自己的观点。

-学生的学习风格多样，有的喜欢动手操作，有的偏好听觉学习，有的善于视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解人口普查的概念和意义上遇到困难，需要具体实例来辅助理解。

-在处理大量数据时，学生可能会感到困惑，需要引导他们如何有效地整理和分析数据。

-学生可能对如何从数据中提取有用信息并作出判断感到挑战，需要培养他们的数据分析能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备北师大版四年级上册数学教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备人口普查相关数据图表、视频案例，以及用于课堂讨论的统计表格。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组合作完成统计任务。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材中的“人口普查”章节内容及相关背景资料。

-设计预习问题：如“什么是人口普查？它对社会有什么作用？你能从哪里获取人口数据？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读相关内容，初步了解人口普查的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给教师，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段（微信群）。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示我国人口普查的历史数据视频，引出课题。

-讲解知识点：讲解人口普查的定义、目的和基本方法，结合实例说明。

-组织课堂活动：分组讨论如何设计一份简单的人口普查问卷，并进行模拟普查。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，指导学生如何从数据中提取信息。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组进行讨论和模拟普查，体验统计过程。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：掌握人口普查的基本知识和技能，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一份家庭人口普查问卷，让学生回家后进行实际操作。

-提供拓展资源：推荐相关的统计书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成家庭人口普查问卷，实践所学知识。

-拓展学习：利用推荐的资源进行自学，拓宽知识面。

-反思总结：学生对作业完成情况进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固课堂所学，提升学生的实际操作能力和自我反思能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人口普查的历史与发展：介绍人口普查的起源、发展历程以及在不同国家和地区的实践情况。

-人口数据的收集与处理方法：详细讲解人口普查中数据的收集、整理、分析和呈现的技巧。

-人口结构与社会经济的关系：分析人口年龄、性别、职业等结构对经济发展和社会进步的影响。

-人口政策与国家发展：探讨我国人口政策的历史演变，以及其对国家发展的影响和挑战。

-统计学基本