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永不言弃主题班会策划教案

成功者永不放弃，放弃者永不成功。下面是小编为大家带来的永

不言弃主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考!

积极乐观，永不放弃，成功在望”主题班会课教案1

教学目标：

认识到心态对指导成功的重要性，注重培养积极乐观的人生态度，

能直面困难，并具备永不放弃的精神品质。

教学形式：主题班会

教学方法：讲解与讨论

课时：一课时

教学过程：

一.导入

老师：

不知道在咱们班上有多少人是姚明迷呢?

学生(举手)

老师：

看来还真不少!好，那老师想请几位姚明迷为我们介绍一下他所认

识和

喜爱的姚明。

学生A,B,C(分别介绍了一些关于姚明的资料)

(边听边在黑板上记录一些相关数据，并在学生发言后做相关补充，

务求通过向学生呈现一个数字化的姚明，来体现姚明的成就。)

老师：

无可否认，姚明不仅是身高上的小巨人，其人生的方方面面也都

取得了很大的成就，但他的人生路真的就是那么一帆风顺吗?

答案可从《姚明年》这部关于姚明的纪录片中得到。在长达88分

钟的电影，导演以写实的手法再现了姚明在NBA从“菜鸟”到巨星的

全过程。

由于时间关系，老师只截选了其中的两小部分播放给同学们观看。

(播放视频——《姚明年》中姚明作为02年美国NBA状元第一次

上场打比赛的情景以及引发的相关事情以及后来在比赛中的飞跃性进

步。)

老师：

观看影片后，老师就要问了，到底是什么让姚明能从这样一个糟

糕的开始中赢得现在所有的荣誉呢?

也许我们可以从姚明的座右铭和他的一些个人语录中找到其中的

答案。

(PPT展示，学生对此进行讨论并总结发表观点)

老师：

同学们都说得很好，总结成一句话，那就是我们今天班会课的主

题——积极乐观，永不放弃，成功在望。

(PPT展示班会主题)

二.情景假设，引起思考，认识自我

情景假设(PPT演示)：

假如你是一个推销员，被公司派往非洲推销皮鞋，但到达目的地

的那一刻，你发现非洲人都不穿鞋，习惯赤脚走路，那此时你的第一

反应会是什么呢?

学生A,B,C等发表看法，老师加以点评。

老师：

其实这个故事的完整版本是这样的(PPT演示，配以动画，图片)—

—两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，

立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢!于是沮

丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没

有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”，于是想方设法，向非洲人推销自

己的皮鞋，最后发了大财。

显而易见，第二个推销员之所以能成功，是因为他一开始就比第

一个推销员多了一份乐观积极的心态，从事情好的一面出发，就可以

看到别人看不到的契机和希望。

回归到我们自己身上，你又是属于两者中的哪一类人呢，悲观的，

亦或是乐观的呢?

三.升华主题，纠正心态

案例(PPT演示)：

麦蒂，NBA球场上的另一位巨星，与姚明在火箭队共同创造了姚

麦时代的辉煌战绩。如今，他也和姚明一样同受严重伤病的困扰，但

不一样的是，姚明从未受过批评，而麦蒂却饱受人们的质疑。《休斯

敦纪事报》专栏专家乔纳森8226;费根对此做了如下的评说：“麦蒂根

本不配和姚明比，精神残疾是其最大的悲哀。”

老师：

对于费根的评说，同学们认为他所指的精神残疾是什么呢?请同学

们一四人小组为单位讨论，然后我们再做交流。

学生讨论，发言。

老师：

同学们都说的没错。同样身为NBA球场上的巨星，球技肯定都是

一流的，可当处于职业生涯的低谷时，可以说啊，比拼的就不在只是

球技了，要想真正成就王者的回归，需要的更多是一种正面乐观的心

态，一种不放弃的精神力量，和一种积极面对困难的态度。而姚明在

这一点上就做的非常好，所以他赢得人们的信任。而麦蒂，即使他是

一个极具天赋的球员，但他却不是生活中的强者，因为他一开始就输

掉了心态，这样也就注定他只能像我们刚才故事中的第一个推销员一

样带着遗憾离开。

记得，鲁豫在采访姚明之后，曾发出这样的感慨：“能这样笑对