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《立定跳远》教学反思

《立定跳远》教学反思

身为一名人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思能总

结教学过程中的很多讲课技巧，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？

下面是小编帮大家整理的《立定跳远》教学反思，欢迎阅读与收藏。

《立定跳远》教学反思1

小学生协调性较差,注意力较分散不易集中,理解记忆力也不够完全,

立定跳远动作虽然简单,但长时间的练习容易枯燥无味,而且不经过长时

间多次的练习也很难提高。因此,在教学时,要设计新颖、有趣的练习方

式和手段,调动他们学习的积极性,如通过游戏十字跳跃发展学生的灵敏

协调素质,通过立定跳跃接力比赛培养学生团队合作意识,通过设定障碍

跳跃对学生进行分层教学,诱导学生进入角色,激发练习兴趣。

培养学生对体育活动的兴趣和爱好,提高学生参与体育活动的积极

性是小学阶段体育课的重要目标之一,为达到这个目标,将其归纳为:“玩

中学,学中练”。这里的“练”是发展能力的手段,而“玩”则是培养学

生兴趣的关键。

本课教学对象是五年级学生,该年龄段的学生具有好动、好玩、好

思考等特点。我抓住这一特点,在立定跳远教学时,综合运用练习、游戏

相配合的教学方式,在教师引导下,使学生在玩中学会立定跳远的技术动

作的过程,并在练习中不断设定障碍,学生在练习中克服一个个障碍,最终

不断完善技术动作。这样不但学会了立定跳远的动作,而且培养了学生

克服困难、消除障碍的能力,促进了学生身心健康的发展。

我认为自己有以下不足的地方:

1、我的语言较为琐碎,不够精炼,而且重复的较多,对于学生来讲,过

多的而且缺乏激情的讲解反而会适得其反,降低学生的兴趣,分散注意力。

2、课堂实践中指导不太过硬,不能面面俱到的去解决所有问题。

这节课不但使我在教学理念与技巧上有了更多的收获,而且也使我

对自己的目前的教学水平有了清晰深刻地认识,找到了自己一直止步不

前的原因,同时也使我认识到要不断充实自己,完善自己。

《立定跳远》教学反思2

一、教学内容

小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够

完全，立定跳远动作虽然简单，但对于小学生来说仍然是有一定难度

的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他

们学习的积极性是非常重要的。另外在教学中要关注学生个体差异，

尊重学生的主体地位。本堂课导入部分播放《跳跃高手》这一视频，

然后让学生讨论青蛙跳跃的特点并模仿青蛙跳跃。导入部分充分利用

多媒体技术，激发了学生的视觉效果，同时也调动了学生的积极性，

让学生很快的投入到本节课的教学中。讲授环节用平板电脑展示立定

跳远的每个环节并加以教师的引导，让学生明白了每个步骤的动作要

领，然后以学生自主练习为练习手段，让学生在学习技术的同时也得

到了锻炼。通过教学，促进了学生身体技能的发展，提高学生灵敏、

速度、力量和协调素质的能力，培养学生勇敢、果断和勇于克服困难

的意志品质。

二、教学理念

整堂课以“学生为本”的理念贯穿始终，从准备部分的热身活动，

由于学生的身体还处于成长阶段，采取小负荷量的热身活动和基本身

体素质练习让学生能够达到有效的热身活动能够在接下来的激烈运动

中减少运动创伤，尽可能的规避学生体育课中的运动伤害。在授课阶

段的处理上，老师逐项的示范立定跳远的技术要领，让学生通过徒手

模仿训练、分解练习、完整练习、小组练习这四种练习来让学生巩固

学到的知识要领。学生通过训练领会立定跳远的技术要领。在有限的

时间内让学生对立定跳远有一定的掌握，在有限的时间内最大幅度地

提升了学生的练习效果。

三、教学方法

教师突出培养学生自主学练的能力，采用分层教学，使不同层次

水平的学生都能体会到成功的喜悦。本课主要教学方法有：

1.平板电脑示范法

2.分组练习法

3.学生示范法；

四、建议

在有限的课堂时间内，练习的项目的时间适当地减少，用来增加

学生自主练习的时间，从而让学生自主练习教师从旁指导，安排与教

学相关的体育游戏让

学生自主的学习，提高学生自主学习的兴趣。结束训练后安排组

队对抗赛让学生对立定跳远有进一步的巩固。让基础教学的练习不再

是枯燥乏味，让学生自主参与基础教学的练习，使学生在教学中游戏、

游戏中学习。

五、总结

通过本节课的学习，我得到了很大的启发。分组教学方法改变了

过去以教师为主