大众健美操组合及编排 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

大众健美操组合及编排教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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教材分析

《大众健美操组合及编排》教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册，本节课旨在让学生了解健美操的基本组合与编排原则，培养学生的体育兴趣，提高其身体素质和协调能力。教材内容紧密结合高中生的身心发展特点，通过动作示范、实践操作和小组合作等形式，引导学生掌握健美操的基本动作、组合和编排方法，为学生的终身体育锻炼打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括健康行为、体育品德和运动能力。通过学习大众健美操组合及编排，学生能够培养良好的锻炼习惯，增强健康意识，形成积极的体育生活方式（健康行为）。在练习过程中，学生将学会团结协作、尊重他人，培养克服困难、挑战自我的精神品质（体育品德）。同时，通过掌握健美操的基本动作和编排方法，学生能够提高身体协调性、灵活性，增强身体素质，提升运动技能水平（运动能力）。

学情分析

本节课面向的是高一学生，他们在知识方面已经具备了一定的体育基础知识，对体育运动的规则和技巧有初步的了解。在能力上，学生的身体素质和运动能力各有差异，部分学生可能已经参加过健美操或其他体育舞蹈的培训，而另一部分学生可能对此较为陌生。

在素质方面，高一学生正处于身心发展的关键时期，他们的协调性、灵活性和耐力都有待提高。在行为习惯上，学生可能存在运动积极性不高、自律性不足的问题，需要通过有趣的教学活动激发他们的兴趣。

此外，由于现代生活的快节奏，部分学生可能缺乏规律的体育锻炼，这可能会影响他们学习健美操时的持久性和专注力。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，通过多样化的教学手段和方法，激发学生的学习热情，帮助他们克服困难，逐步形成良好的锻炼习惯，从而促进他们的身心健康和全面发展。

教学资源

-硬件资源：体育馆、音响设备、健美操垫、镜子

-软件资源：健美操教学视频、动作分解图示

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：校园内网资源库、在线教学平台

-教学手段：分组教学、示范教学、互动讨论、实践操作

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段健美操表演视频，让学生感受健美操的韵律美和活力。

-提问学生：“你们觉得健美操运动有什么好处？”引导学生思考健美操对身心健康的作用。

-简单介绍本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师示范健美操的基本动作，包括步伐、手势和身体动作，并解释每个动作的要领。

-分解动作讲解，让学生跟随教师一起练习，确保学生理解和掌握。

-介绍健美操的组合和编排原则，通过图示和视频资料辅助教学。

-播放完整的健美操组合视频，让学生整体感知动作的流畅性和节奏感。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组练习，每组选择一个健美操组合进行练习。

-教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提供个别辅导。

-学生之间相互观摩，进行小组内评价和反馈。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师邀请几组学生展示他们的练习成果，并进行点评。

-开放性问题讨论：“你们在练习过程中遇到了什么困难？是如何克服的？”

-学生分享练习过程中的心得体会，教师总结并强调重点。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调健美操运动的重要性。

-鼓励学生在日常生活中坚持锻炼，形成良好的体育习惯。

6.作业布置（用时3分钟）

-布置学生课后练习指定的健美操组合，并要求记录练习感受。

-鼓励学生创作自己的健美操动作，下节课分享。

整个教学过程设计注重学生的实践操作和师生互动，通过分组练习和小组讨论，培养学生的合作能力和创新能力。同时，通过课堂提问和分享心得，激发学生的思维和情感参与，促进核心素养的提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-健美操比赛视频：收集国内外健美操比赛的精彩视频，让学生了解健美操在竞技层面的表现和评分标准。

-健美操动作库：提供各类健美操动作的图片和视频资料，包括基础动作、组合动作和难度动作，方便学生学习和模仿。

-健美操音乐资源：搜集适合健美操的背景音乐，包括流行音乐、经典音乐和原创音乐，供学生编排健美操使用。

-健美操相关书籍：推荐一些关于健美操训练、编排和理论研究的书籍，供学生深入学习和参考。

-健美操线上课程：寻找优质的健美操线上教学资源，包括动作解析、教学视频和互动讨论，供学生自主学习。

-健美操社区论坛：介绍一些健美操爱好者的社区论坛，让学生可以交流学习心得、分享练习成果。

2.拓展建议：

-鼓励学生观看健美操比赛视频，分析选手的动作技巧和编排特点，以此激发学生对健美操的兴趣和热情。

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