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苏教版三年级数学上册《分数的初步认识》教学设计

一.教材分析

苏教版三年级数学上册《分数的初步认识》这一单元主要包括分数的定义、分

数的比较、分数的加减法等内容。通过这一单元的学习，使学生掌握分数的基本概

念和运算方法，培养学生对分数的认知能力和运用分数解决实际问题的能力。

二.学情分析

三年级的学生已经学习了整数的概念和加减法，对数学有了一定的基础。但是，

对于分数的概念和运算，学生可能还比较陌生，需要通过实例和操作来逐步理解和

掌握。同时，学生可能对分数的比较和应用还有一定的困难，需要在教学中进行针

对性的引导和练习。

三.教学目标

1.知识与技能：使学生理解分数的概念，掌握分数的比较和加减法运算

方法。

2.过程与方法：培养学生通过实际操作和思考来解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习分数的兴趣，培养学生积极思考和

合作交流的学习习惯。

四.教学重难点

1.重点：分数的概念和运算方法。

2.难点：分数的比较和应用。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活情境和实例，引导学生理解和运用分数。

2.操作教学法：通过实际操作和动手实践，让学生体验和掌握分数的运

算方法。

3.小组合作学习：引导学生相互讨论和交流，培养学生的合作意识和解

决问题的能力。

六.教学准备

1.教学素材：准备相关的实例和图片，用于讲解和展示分数的概念和运

算方法。

2.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具，用于展示和讲解。

3.学具：准备分数卡片、计算器等学具，用于学生的操作和练习。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用实例和图片，引导学生思考和讨论：在日常生活中，哪些情况下

会用到分数？让学生举例说明，从而引出分数的概念。

2.呈现（10分钟）

讲解分数的定义：分数是用来表示整体中一部分的大小的数。分数由

分子和分母组成，分子表示部分的数量，分母表示整体被分成了几份。

通过具体的例子，讲解分数的比较方法：同分母分数比较，分子越大，

分数越大；异分母分数比较，先通分，再比较。

3.操练（10分钟）

学生分组进行分数的加减法运算练习，教师巡回指导，及时纠正错误。

4.巩固（10分钟）

学生独立完成一些分数的加减法题目，教师选几位学生的答案进行讲

解和分析，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

讲解分数在实际问题中的应用，引导学生运用分数解决实际问题。例

如，购物时如何计算价格，分配物品时如何公平分配等。

6.小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调分数的概念和运算方法，提醒学

生注意分数的比较和应用。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些分数的加减法题目，要求学生在家长监督下完成，巩固所学

知识。

8.板书（5分钟）

板书本节课的主要内容和重点知识点，方便学生课后复习。

本节课通过实例和操作，使学生初步理解了分数的概念和运算方法，并通过实

际问题，引导学生运用分数解决实际问题。在教学过程中，要注意关注学生的学习

情况，及时纠正错误，并对学生的表现给予积极的评价，激发学生的学习兴趣。同

时，要注重学生的合作交流，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

在完成苏教版三年级数学上册《分数的初步认识》的教学设计后，我对整个教

学过程进行了深刻的反思，并对在课堂实施过程中遇到的问题进行了梳理和分析，

针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂反思

1.教学内容安排

在教材分析中，我对分数的定义、比较、加减法等内容进行了详细的解读。反

思教学内容安排，我认为这部分内容对于三年级的学生来说，既有新鲜