2025年高中语文复习讲义选修(二)　单篇梳理7　上枢密韩太尉书.docxVIP

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单篇梳理7上枢密韩太尉书

通读全文，解释加点的词语。

(第1段)太尉执事：辙生①()好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致②()。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充③()乎天地之间，称④()其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。

(第2段)辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人；所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广，百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没①()，故决然舍去，求②()天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪、府库、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发③()，入则周公、召公，出则方叔、召虎。而辙也未之见焉。

(第3段)且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀①()，闻一言以自壮②()，然后可以尽天下之大观③()而无憾者矣。

(第4段)辙年少，未能通习吏事。向①()之来，非有取于斗升之禄。偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游②()数年之间，将以益治③()其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。

[记忆导图]

1．通假字

例句

本字及意义

动乎其言而见乎其文

2．多义词语

(1)形

义项

例句

①

以为文者气之所形

②

不为者与不能者之形(《齐桓晋文之事》)

③

既自以心为形役(《归去来兮辞并序》)

④

视之，形若土狗(《促织》)

(2)广

义项

例句

①

无高山大野可登览以自广

②

安得广厦千万间(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

③

必能裨补阙漏，有所广益(《出师表》)

④

幸可广问讯，不得便相许(《孔雀东南飞并序》)

⑤宽心，安慰

自以为寿不得长，伤悼之，乃为赋以自广(《史记·屈原贾生列传》)

(3)志

义项

例句

①

不志其大，虽多而何为

②

诗者，志之所之也(《毛诗序》)

③

博闻强志，明于治乱(《屈原列传》)

④

得其船，便扶向路，处处志之(《桃花源记》)

⑤

余既为此志，后五年，吾妻来归(《项脊轩志》)

3．词类活用

活用类型

例字例句

释义

(1)名词作状语

入则周公、召公，出则方叔、召虎

(2)形容词作名词

不志其大

(3)使动用法

①无高山大野可登览以自广

②闻一言以自壮

(4)意动用法

不志其大

4．特殊句式

句式

例句

句式特点或标志词

(1)定语后置句

听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟

(2)宾语前置句

而辙也未之见焉

1．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏辙《上枢密韩太尉书》中，作者就写文章方面发表了自己的看法，其中表明作者观点的句子是“____________________，____________________，____________________”。

(2)苏辙《上枢密韩太尉书》中，作者对孟子和司马迁都表达了崇高的敬意的句子是“________________，____________________，____________________”。

(3)苏辙《上枢密韩太尉书》中，作者提到自己之所以要决定出远门去进行游学，除了担心自己长时间待在家里文才会被埋没以外，还有一个重要的目的是“__________________，____________________”。

(4)苏辙《上枢密韩太尉书》中，“________________，____________________”两句从侧面描写的角度写出了韩太尉的雄才大略，把国家目前内无忧、外无患的局面归功于韩太尉的出色辅佐。

(5)苏辙《上枢密韩太尉书》中，作者高度赞扬韩太尉内外兼修、文武双全的句子是“________________，____________________”。

2．翻译文中的重点句子。

(1)太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。

译文：_____________________________________________________________