人教版高中化学选择性必修二 2.3.2分子间的作用力 分子的手性 教案.docx

人教版高中化学选择性必修二2.3.2分子间的作用力分子的手性教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版高中化学选择性必修二第二章分子的结构与性质中的2.3.2节，重点探讨分子间的作用力以及分子的手性。教学内容主要包括：分子间作用力的类型，如范德华力、氢键等；分子手性的概念，手性分子的判断及手性对物质性质的影响。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了原子结构、化学键等基础知识，能够理解分子间作用力的本质和分子手性的基本概念。在此基础上，本节课将进一步拓展学生对分子结构与性质的认知，帮助他们建立完整的化学知识体系。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解物质的宏观现象与微观结构之间的关系。

二、核心素养目标

1.科学探究：使学生能够运用化学知识，分析分子间作用力及其对物质性质的影响，培养其探究物质微观结构的能力。

2.科学思维：培养学生运用分子手性理论，解释和预测物质性质，提高逻辑思维和分析能力。

3.实践与创新：鼓励学生在学习过程中，运用所学知识解决实际问题，培养创新意识和实践能力。

4.科学态度与责任：通过学习分子间作用力和手性分子，使学生认识到化学对生活、环境和社会的重要性，培养其科学态度和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握分子间作用力的类型及其对物质性质的影响；

②理解和判断分子的手性，及其与物质性质的关系。

2.教学难点

①分子间作用力的具体作用机制及其在物质性质中的体现；

②手性分子的判断方法及其在化学反应中的应用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版高中化学选择性必修二教材，以便于学生跟随课程进度进行学习。

2.辅助材料：准备与分子间作用力和分子手性相关的多媒体资源，如分子模型图片、作用力动态示意图等，以帮助学生形象理解抽象概念。

3.实验器材：准备相应的实验器材，如显微镜、分子模型、手性化合物样品等，以便于进行实验演示和分组实验。

4.教室布置：将教室划分为讲授区、讨论区和实验操作区，为学生提供舒适的学习和实验环境。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于分子间作用力和分子手性的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕分子间作用力的类型和手性分子的判断，设计问题，引导学生探索。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的学习进度，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解分子间作用力和手性的基本概念。

思考预习问题：对预习问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：将笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过现实生活中的手性物质案例，引出分子手性的概念。

讲解知识点：详细讲解分子间作用力的种类和手性分子的判断方法。

组织课堂活动：设计分组讨论和实验观察手性分子的活动，加深理解。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂讨论，对知识点进行深入思考。

参与课堂活动：在小组讨论和实验中，观察和操作，体验知识的应用。

提问与讨论：对疑问进行提问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例分析，帮助学生理解理论知识。

实践活动法：通过实验，让学生直观感受分子手性的存在。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对分子作用力和手性分子知识点的理解。

培养学生的实践操作能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关习题，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，进一步探索分子手性的奥秘。

反思总结：对学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生自我评价，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固学生对分子作用力和手性分子知识点的掌握。

拓宽学生的知识视野，培养学生的自我反思能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《化学之美：分子的结构与性质》一书，第四章“手性世界”部分，详细介绍了手性分子的概念、分类及其在自然界和生活中的应用。

-《