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第
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教材版本
人教版
大单元主题
第四章细胞的生命历程
学时总数
6
文本题目
第13讲减数分裂和受精作用
研读学时
2
学案编号
备课组
高三生物
编制教师
李少杰
审核教师
李少杰
重点难点
1、细胞的减数分裂Ⅱ2、动物配子的形成过程Ⅱ3、动物的受精过程Ⅱ
4、实验:观察细胞的减数分裂
基础盘点
一、减数分裂概念的理解
1.范围:进行有性生殖的生物。
2.时期:从原始生殖细胞→成熟生殖细胞。
3.特点:染色体复制一次,细胞连续分裂两次。
4.结果:成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半。
解惑减数分裂是特殊的有丝分裂,特殊在:
(1)DNA复制一次,细胞连续分裂两次;(2)有独特的染色体行为——同源染色体联会、分离,同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换;(3)分裂结果:一个细胞分裂可得到四个细胞,并且染色体数减半;(4)形成的是生殖细胞而不是体细胞。
二、减数分裂过程
1.精子形成各时期的主要特点[连一连]
巧记细胞分裂方式的判断
有丝同源不配对,减Ⅱ无源难成对,
联会形成四分体,同源分离是减Ⅰ。
2.卵细胞形成与精子形成的区分
精子的形成
卵细胞的形成
产生部位
睾丸
卵巢
是否变形
变形
不变形
细胞质分裂方式
两次均等分裂
第一次不均等分裂,第二次次级卵母细胞分裂不均等,极体均等分裂
产生生殖细胞数目
1个初级精母细胞可产生4个精子
1个初级卵母细胞只产生1个卵细胞
3.配子中染色体组合多样性的原因
(1)同源染色体的分离和非同源染色体自由组合。
(2)同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。
解惑(1)减数第一次分裂过程中染色体的主要行为有:联会形成四分体、同源染色体分离;
(2)减数第二次分裂过程中染色体的主要行为有:着丝点分裂,染色体数目暂时加倍。
三、受精作用
1.概念:卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
2.过程
(1)精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,同时卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应,以阻止其他精子再进入。
(2)精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合,使彼此的染色体会合在一起。
3.结果:受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,其中有一半染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。
4.意义:对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异都是十分重要的。
同种生物精子和卵细胞相互识别受精的物质基础是什么?
提示:细胞膜上的糖蛋白。
高频考点
深度剖析
精子和卵细胞的形成
1.形成过程比较
2.减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较(设体细胞内染色体数目为2N)
项目
减数第一次分裂
减数第二次
分裂间期
复制
不复制
进行分裂细胞名称
性原细胞eq\o(――→,\s\up7(复制))初级性母细胞
次级性母细胞(或第一极体)
着丝点变化
不分裂
分裂
染色体数目
2N→N(减半)
N→2N→N
DNA分子数目
2N→4N→2N
2N→N(减半)
染色体主要行为
有联会、四分体现象,四分体的非姐妹染色单体的交叉互换,同源染色体分离,非同源染色体自由组合
着丝点分裂,染色单体分开
染色单体
无(0)→有(4N)→有(2N)
有(2N)→无(0)
同源染色体
有(N对)
无
产生子细胞
次级性母细胞或第一极体
精细胞或卵细胞和第二极体
3.减数分裂形成配子的种类
(1)一个精原细胞(AaBb),经减数分裂形成2种各2个配子,基因型为AB、ab或Ab、aB;若发生交叉互换则配子基因型为AB、ab、Ab、aB。
(2)一个卵原细胞(AaBb)经减数分裂只形成1种配子,基因型为AB或ab或Ab或aB。
(3)一个生物体含有n对同源染色体,经减数分裂形成的精子或卵细胞种类是2n种。
4.减数分裂中染色体和DNA数量变化曲线
(1)减数分裂过程中染色体数目变化:
2neq\o(――→,\s\up7(减Ⅰ末期))neq\o(――→,\s\up7(减Ⅱ后期))2neq\o(――→,\s\up7(减Ⅱ末期))n
①染色体数目减半发生在减Ⅰ末期,是由于同源染色体分开平均进入两个子细胞造成的,减数第二次分裂时染色体数n→2n→n,没有减半。
②减Ⅱ后期染色体数、DNA数都与正常体细胞相同,但不同的是没有同源染色体。
(2)染色体/DNA变化规律及原因:
1∶1eq\o(――→,\s\up7(染色体复制),\s\do5(间期))1∶2eq\o(――→,\s\up7(着丝点分裂),\s\do5(减Ⅱ后期))1∶1
减数第一次分裂的主要特点是同源染色体分离。减数第二次分裂的主要特点是着丝点分裂,姐妹染色单体分开。
减数分裂与有丝分裂
1.减数分裂与有丝分裂的异同点
比较项目
有丝分
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