- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
正定县中小学教师
招聘考试试题2023年
(满分100分时间120分钟)
【说明】
1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;
2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;
3.监考人员宣布考试开始后方可答题;
4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完
毕后方可离开考场。
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.学生的()统一发展,是德育的重要规律。
A.知、情、意、行
B.胸襟见地
C.德、智、体、美
D.德、才、个性
【答案】:A
2.学生在教育过程中,处于()。
A.主体地位
B.辅助地位
C.主导地位
D.被动地位
【答案】:A
3.对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的()。
A.方法
B.学识
C.能力
D.态度
【答案】:D
—1—
收集整理,仅供参考
4.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的
知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为()。
A.核心课程
B.显性课程
C.隐性课程
D.活动课程
【答案】:C
5.采用多人集体讨论,相互启迪,激发灵感,从而引起创造性思维的连锁反应,形成综合创新
思路。这种创造性策略是()。
A.发散思维法
B.集体研究法
C.培养恒心法
D.头脑风暴法
【答案】:D
6.教师注意力的特点集中表现在()。
A.注意转移能力
B.注意稳定能力
C.注意分配能力
D.注意集中能力
【答案】:C
7.()是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。
A.受教育权
B.名誉权
C.性的不可侵犯权
D.人身权
【答案】:A
8.下列少数民族政权及其创建者之间对应关系完全正确的一组是()。
A.蒙古族:元:成吉思汗
B.女真族:后金:皇太极
C.鲜卑族:前秦:拓跋珪
D.契丹族:辽:耶律阿保机
—2—
收集整理,仅供参考
【答案】:D
9.“龙媒”是指什么?()
A.得到珍宝
B.得到佳偶
C.给人做媒
D.一种好马
【答案】:D
10.“福兮祸所伏,祸兮福所倚”这句话体现了()。
A.诡辩论思想
B.朴素辩证法思想
C.二元论思想
D.折衷主义思想
【答案】:B
11.“洛阳纸贵”比喻作品风行一时,广为流传,这个成语与以下哪部著作有关?()
A.班固的《两都赋》
B.张衡的《二京赋》
C.左思的《三都赋》
D.司马相如的《长六赋》
【答案】:C
12.某甲下班后,约了几个朋友到“鱼香沸腾”餐馆就餐。就餐中,因琐事与邻桌某乙等人发
生争执,被餐馆服务人员劝阻。某乙离开后不久,带了一批人,手持木棍,将某甲等人打伤。
餐馆领班见状,赶紧拨打110报警。但在110警员到来时,某乙等人已逃之夭夭。后一直未能
找到某乙等人。某甲等与餐馆因赔偿问题发生纠纷。下列说法中,正确的是哪一项?()
A.某甲等人有权向餐馆主张赔偿损失,理由是侵权责任
B.某甲等人有权向餐馆主张赔偿损失,理由是违约责任
C.某甲等人有权向餐馆主张赔偿损失,理由是公平原则
D.某甲等人无权向餐馆主张赔偿损失
【答案】:D
13.国家安全生产监督管理总局对全国所有煤矿开展安全隐患大排查,大治理,加强巡视督导;
扎实推进小煤矿整顿关闭,下令关闭一批污染严重并存在安全隐患的小煤窑,这是国家运用()
进行宏观调控。
—3—
收集整理,仅供参考
A.计划手段
B.行政手段
C.经济手段
文档评论(0)